Secuencia didactica

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♦Institución: Colegio “General Manuel Belgrano”
♦ Nivel Educativo: Nivel Medio
♦ Espacios Curriculares: Lengua, Taller de Expresión Oral
Escrita y Ciencias Sociales (Historia)
♦ Año: 5º Año♦ Tema Transversal: Educación del Consumidor
♦ Tiempo: 2 (dos) módulos de 120´ continuos (utilizando las
horas de Lengua y Ciencias Sociales: Historia)
♦ Espacios: Sala de Video – Aula y otroslugares de la
Institución


CONTENIDOS INTEGRADOS:
Conceptuales:
Medios de Comunicación Social. Lectura de mensajes. Comportamientos, actitudes,
motivaciones e impulsos frente a laPublicidad. Estructura de la publicidad gráfica y
televisiva. Consumo de Mensajes. Influencia, persuasión y manipulación.
Procedimentales:
Observación directa y analítica de mensajespublicitarios y de conductas de
consumidores
Construcción de cuadros comparativos
Producción de mensajes con selección de formatos y adecuación a la circunstancia
comunicativa y al destinatarioEvaluación de efectos comunicativos
Actitudinales:
Posición crítica frente a los mensajes publicitarios y de los medios de comunicación
Responsabilidad en la expresión de ideas y en laconstrucción de mensajes dirigidos
a otros
Valoración del respeto al consumidor y defensa de la libertad de elegir y decidir


OBJETIVOS:
Que los alumnos:
Aprendan a analizar mensajespublicitarios gráficos y televisivos, siendo capaces
de identificar tipos de ofertas y su influencia en la conducta del consumidor.
(Conceptual – Procedimental)
Construyan mensajes aplicando criterios deadecuación al destinatario y a las
necesidades comunicativas. (Conceptual – Procedimental)
Asuman una actitud crítica frente a la libertad de elegir y decidir y al carácter
manipulador de lapublicidad. (Actitudinal)


CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Capacidad para el análisis crítico y la toma de decisiones autónomas
Participación interesada y comprometida en las actividades...
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