Secuencia Didactica

PLANEACION
“ENERO”

PROFRA: DULCE MA. RODRIGUEZ CASIQUE
GRADO Y GRUPO: MULTIGRADO
CAMPO
FORMATIVO COMPETENCIA
SITUACION ACTIVIDADES
PERMANENTES MODALIDAD
VALOR DEL
MES

LENGUAJE YCOMUNICACIÓN


ASPECTO
LENGUAJE ESCRITO
RECONOCE CARACTERISTICAS DEL SISTENA DE ESCRITURA AL UTILIZAR RECURSOS PROPIOS (MARCAS, GRAFIAS, LETRAS) PARA EXPRESAR POR ESCRITO SUS IDEAS. JUGANDO CONLAS LETRAS DE MI NOMBRE *HONORES A LA BANDERA.
*ACTIVACION FISICA.
*ARENERO.
*ACTIVIDADES LIBRES EN AREAS.
*MOMENTOS DE LECTURA.
*ESCRIBIENDO UNIDAD DIDACTICA TOLERANCIA
RESPETO
PUNTUALIDADAPRENDIZAJES ESPERADOS
• ESCRIBE SU NOMBRE CON DIVERSOS PROPOSITOS
• COMPARA LAS CARACTERISTICAS GRAFICAS DE SU NOMBRE CON LOS DE SUS COMPAÑEROS Y OTRAS PALABRAS ESCRITAS.
• UTILIZA CONOCIMIENTOS QUETIENE DE SU NOMBRE Y OTRAS PALABRAS PARA ESCRIBIR ALGO QUE QUIERE EXPRESAR.
• INTERCAMBIA IDEAS ACERCA DE LA ESCRITURA DE UNA PALABRA.
• RECONOCE LA RELACION QUE EXISTE ENTRE LA LETRA INICIAL DE SUNOMBRE Y SU SONIDO; PAULATINAMENTE ESTABLECE RELACIONES SIMILARES CON OTROS NOMBRES Y OTRAS PALABRAS AL PARTICIPAR EN JUEGOS ORALES.
• IDENTIFICA PALABRAS QUE SE REITERAN EN TEXTOS RIMADOS COMOPOEMAS Y CANCIONES, DESCUBRE QUE SE ESCRIBEN SIEMPRE DE LA MISMA MANERA.


SECUENCIA DIDACTICA
SITUACION DIDACTICA SITUACION DIDACTICA SITUACION DIDACTICA SITUACION DIDACTICA SITUACION DIDACTICASABERES PREVIOS











EVALUACION






EVALUACION EVALUACION EVALUACION EVALUACION




















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SECUENCIA DIDACTICA
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ACTIVIDADES DE APOYO A LOS APRENDIZAJES...