Secuencia Didáctica Ciencias Naturales
Área: Ciencias Naturales.
Año: 3°
Propósito:
• Analizar los cambios que ocurren en las plantas a lo largo de cierto tiempo.
• Comparar plantas anuales y perennes.
•Establecer relaciones entre condiciones ambientales y los cambios de las plantas.
Propósito comunicativo:
• Elaborar un herbario en el que se incluyan generalizaciones sobre los cambios ocurridosen especies anuales y en especies perennes a lo largo del año y producción de un texto con las ideas a las que arribaron.
Contenido
Cambios en las plantas a lo largo del año
Plantas anuales.Plantas perennes (con follaje persistente y con follaje caduco.)
Transformación de la flor en el fruto.
Relación entre los cambios y ciertas regularidades ambientales
Pérdida de hojas enplantas caducifolias durante el otoño; flores que se abren o se cierran de noche.
Situaciones de enseñanza
Indagación de ideas previas: Retomamos las nociones de seres vivos y no vivos.
Intercambio de ideas acerca de la diversidad de cambios que se producen en las plantas a lo largo de su vida y del año.
¿Qué pensamos sobre las plantas?
¿Todos los árboles pierden sus hojas en otoño?¿Por qué?
¿En qué época cambian de color?
¿Siempre lo hacen en la misma época?
¿Hay otras plantas que pierden sus hojas?
¿Habrá alguna relación entre la temperatura del ambiente y los cambios enlas plantas?
Registro de sus ideas por escrito y a través de dibujos en un afiche para luego en una puesta en común mostrar sus producciones.
Salida de campo para reconocer la variedad deplantas y árboles.
Antes de la salida:
• Propuesta a los alumnos para que dibujen las plantas que se podrían encontrar en el parque.
• Organización de una puesta en común donde cada uno exponga yexplique su producción.
• Registro de ideas que hayan expresado los alumnos en una planilla según distintos aspectos de las plantas: tamaño, presencia o ausencia de flores, forma de hijas, flores,...
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