SECUENCIA DIDÁCTICA CIENCIAS I






DOSIFICACION CIENCIAS I (ENFASIS EN BIOLOGIA)

BLOQUE I. L BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCION
CONTENIDO
APRENDIZAJE ESPERADO
FECHA
SESIONES
El valor de la biodiversidad
• Comparación de las características comunes de los seres vivos.
• Representación de la participación humana en la dinámica de los ecosistemas.
• Valoración de la biodiversidad: causas y consecuencias desu pérdida
Se reconoce como parte de la biodiversidad al comparar sus características con las de otros seres vivos, e identificar la unidad y diversidad en relación con las funciones vitales.
26 al 29 Ago.
4

• Representa la dinámica general de los ecosistemas considerando su participación en el intercambio de materia y energía en las redes alimentarias y en los ciclos del agua y delcarbono.
30 Ago. al 4 de Sep.
6

• Argumenta la importancia de participar en el cuidado de la biodiversidad, con base en el reconocimiento de las principales causas que contribuyen a su pérdida y sus consecuencias
05 al 10 de Sep.
5
Importancia de las aportaciones de Darwin
• Reconocimiento de algunas evidencias a partir de las cuales Darwin explicó la evolución de la vida.
• Relación entre laadaptación y la sobrevivencia diferencial de los seres vivos.
• Identifica el registro fósil y la observación de la diversidad de características morfológicas de las poblaciones de los seres vivos como evidencias de la evolución de la vida.
11 al 13 Sep.
4

• Identifica la relación de las adaptaciones con la diversidad de características que favorecen la sobrevivencia de los seres vivos en unambiente determinado.
17 al 20 Sep.
5
Interacciones entre la ciencia y la tecnología en la satisfacción de necesidades e intereses
• Reconocimiento de las aportaciones de la herbolaria de México a la ciencia y a la medicina del mundo.
• Implicaciones del descubrimiento del mundo microscópico en la salud y en el conocimiento de la célula.
• Análisis crítico de argumentos poco fundamentadosen torno a las causas de enfermedades microbianas.
• Identifica la importancia de la herbolaria como aportación del conocimiento de los pueblos indígenas a la ciencia.
23 al 25 de Sep.
3

• Explica la importancia del desarrollo tecnológico del microscopio en el conocimiento de los microorganismos y de la célula como unidad de la vida.
26 de Sep. al 03 Oct.
6

• Identifica, a partir deargumentos fundamentados científicamente, creencias e ideas falsas acerca de algunas enfermedades causadas por microorganismos.
04 al 08 de Oct.
3
Proyecto: hacia la construcción de una ciudadanía
responsable y participativa (opciones)*
• ¿Cuáles son las aportaciones al conocimiento y cuidado de la biodiversidad de las culturas indígenas con las que convivimos o de las que somos parte?
• ¿Quécambios ha sufrido la biodiversidad del país en los últimos 50 años, y a qué lo podemos atribuir?
• Expresa curiosidad e interés al plantear situaciones problemáticas que favorecen la integración de los contenidos estudiados en el bloque.
09 al 18 de Oct.
10

• Analiza información obtenida de diversos medios y selecciona aquella relevante para dar respuesta a sus inquietudes.



•Organiza en tablas los datos derivados de los hallazgos en sus investigaciones.



• Describe los resultados de su proyecto utilizando diversos medios (textos, gráficos, modelos) para sustentar sus ideas y compartir sus conclusiones.


TOTAL DE SESIONES

52



BLOQUE III. LA RESPIRACIÓN Y SU RELACIÓN CON EL AMBIENTE Y LA SALUD
CONTENIDO
APRENDIZAJE ESPERADO
FECHA
SESIONES
Respiración ycuidado de la salud
• Relación entre la respiración y la nutrición en la obtención de la energía para el funcionamiento del cuerpo humano.
• Análisis de algunas causas de las enfermedades respiratorias más comunes como influenza, resfriado y neumonía e identificación de sus medidas de prevención.
• Análisis de los riesgos personales y sociales del tabaquismo.

• Reconoce la importancia de...