Secuencia didáctica de matemática: figuras geometricas

Secuencia de matemática: Figuras Geométricas
Contenido:
• Exploración de las características de las figuras geométricas. Distinguir algunas figuras geométricas de otras a partir de suscaracterísticas (lados rectos o curvos, cantidad de vértices, igualdad de los lados, etc.) Reconocimiento de algunas figuras: rectángulo y ovalo.
Actividades:
1. Los niños, dispuestos en pequeños grupos,deberán acercarse a una mesa con bandejas llenas de figuras geométricas y tomar cinco diferentes. Luego se les indagara acerca de los nombres de las figuras y cuales les resultan nuevas o que desconocen.Dibujaran en una hoja el rectángulo y el ovalo con sus respectivos nombres.

2. De manera individual los niños deberán pegar en una hoja divida en tres las figuras que se parecen. La docente brindaráun sobre para cada uno con las figuras hechas de cartulina. Luego deberán explicar el porqué de la división que realizaron, a partir de qué criterio lo hicieron, lo que dará lugar a conversar y pensarlas características de cada figura (lados curvos o rectos, cantidad de vértices, de lados)

3. Los niños jugarán libremente a armar distintas figuras como casas, autos, nenes, entre otras configuras geométricas dadas por la docente en cartulina. Se pegaran las construcciones en una hoja. Previamente se les leerá un cuento de figuras geométricas.

4. Los alumnos jugaran a “descubriendofiguras”. Se formaran grupos de cuatro o cinco integrantes. Se elije un integrante de un equipo y se le tapan los ojos con un pañuelo y deberá sacar de una bolsa una figura y adivinar cuál es, si adivina suequipo se lleva un punto. La actividad se repite con los integrantes de cada grupo. Gana el equipo que obtiene mayor cantidad de puntos.

5. Los niños jugarán a un “bingo de figuras”. Se jugará engrupo total, a cada niño se le entregará un tablero y, por mesa un pote con fichas. La docente irá sacando figuras de una bolsa y nombrará en voz alta las características de la figura sacada para...