Secuencia didáctica

3 Identifica los procesos del catabolismo que favorecen la obtención de energía en los organismos:
Respiración.
Celular. Fermentación. Relaciona las formas de nutrición autótrofa y heterótrofa,señalando la dependencia de los animales y hongos con los organismos productores, como las enzimas.
Comprende las características del anabolismo y el catabolismo.
Demuestra actitud de conservación delmedio ambiente en cuanto a la limpieza en el aula.

Pintaron
Hoja de rota folio
plumones

10%

50 minutos

ASIGNATURA: QUIMICA I
Bloque V: INTERPRETA ENLACES QUIMICOS E INTERACCIONESINTERMOLECULARES.

Secuencia didáctica: ENLACES QUIMICOS.
Periodo: SEMANAS 12 Y 13
Unidad de competencia: Distingue los diferentes modelos de enlace intraatómicas e intermoleculares,relacionando las propiedades microscópicas de las sustancias con el tipo de enlace que presentan. Tiempo:

10 Horas
Actividades Saberes Estrategias enseñanza aprendizaje. Producto Materiales Valor TiempoAsignado a la actividad
Conceptual Procedimental Actitudinal Docente Alumno
4 Define el concepto de enlace covalente Clasifica los diversos tipos de enlace covalente de acuerdo al numero deelectrones compartidos entre átomos. Valora la importancia de los enlaces químicos en la formación de nuevos materiales y su impacto en la sociedad. Explica la forma en que se unen los electrones para darlugar a la formación de enlaces covalentes. Elabora un concepto de enlace covalente. Concepto de enlace covalente Pintarrón
Plumones
Cuaderno
Lápiz, Goma

10%

50 minutos
5 Conoce lascaracterísticas de los diferentes tipos de enlace covalente. Asocia la diferencia de electronegatividades con el tipo de enlace covalente. Discutir a partir de la regla del octeto la necesidad de compartirpares de electrones para que los átomos de los elementos no metálicos se unan entre si, utilizando el modelo de enlace covalente. Caracteriza los diferentes tipos de enlace covalente según la forma...