Secuencia Didáctica

SEMANA 4 DEL 12 AL 16 DE SEPTIEMBRE DE 2011 CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
ASIGNATURA: ESPAÑOL
BLOQUE I SECUENCIA DIDÁCTICA APRENDIZAJES ESPERADOS CONCEPTUAL REFERENCIA Y RECURSOSÁMBITO DE ESTUDIO

• Explicar a los equipos que procederán a diseñar el plan para exponer el tema que seleccionaron: Para ello, proponer que elaboren en su cuaderno un guion en donde anote enorden, el contenido del texto que se pondrán, junto con las instrucciones que apoyaran en si exposición.
• Pedir a los equipos que, con base en el plan que formularon, consigan o dibujen las imágenesque quieren y escriban los textos que las acompañaran, para elaborar carteles de apoyo a su exposición.
• Al término, solicitar que verifiquen que la información sobre el tema Este completa y que lasilustraciones o carteles que elaboraron son suficientes y útiles; para ello, sugerir que ensaye la exposición y mejoren lo que hace falta.
• Realizar las exposiciones conforme el calendarioelaborado; durante ellas, promover la atención de los alumnos, plantee al expositor preguntas relativas al tema.
• Al termino de las exposiciones , solicitar a los equipos que anoten en el texto que sirvióde base para la exposición, luego que realicen las siguientes tareas:
- Revisar si el texto este completo o le falta información para complementarlo.
- Leer nuevamente en texto para revisar lasideas
- Escribir nuevamente el texto con correcciones y modificaciones necesarias para entregarlo al profesor.
• Distribuir los trabajos en los equipos y pedir que lo lean y revisen:
- Losmárgenes y organización de los párrafos.
- La ortografía.
- El uso de palabras de enlace.
- Que la información sea interesante.
- Que los carteles de apoyo puedan leerse desde lejos.Formula preguntas para guiar la búsqueda de información.
Identificar información que de respuesta a preguntas especificas.
Con ayuda del docente identifica información repetida,...