Secuencia Didáctica

Bimestre I, Semana 3
Tiempo 4.5 hrs.

Bimestre I, Semana 3
Tiempo 4.5 hrs.

Secuencia didáctica “El Sistema Solar y los movimientos de la Tierra” |
Asignaturas, Bloques y Competencias |Naturales IV | Geografía I |
| Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. | Analiza los movimientos de la Tierra y la interpretación de la superficie terrestre enmapas para su estudio. |
Propósitos | Describan la organización y el Movimiento del Sistema Solar a partir de la comparación de sus componentes. | Relacionar la forma, inclinación y movimientos dela Tierra y las coordenadas geográficas para localizar lugares y países en mapas. |

Aprendizajes Esperados | No. Actividad/Tiempos | Secuencia Didáctica | Recursos | Intervención docente yorganización grupal |
Naturales:Compara los componentes del Sistema Solar y describe su organización y movimiento.Geografía:Reconoce consecuencias de los movimientos de la Tierra. | 1 – 430 min. |Actividades de inicio:1. Retomen el esquema móvil que armaron los alumnos en la primera semana.2. Verifiquen en el grupo que, lo realizado en el esquema sea lo correcto (orden de los planetas). Corrijan sies necesario.3. Estando el esquema correctamente y en el centro del salón, cuestione a los alumnos si ellos saben cómo se mueven los planetas…4. Indique a algunos niños que pasen a realizar elrecorrido que realiza cada planeta dentro del Sistema Solar. | Esquema móvil | 1. Indique que trabajaran con el esquema elaborado anteriormente. 2. Indique que deben revisar el esquema y corregir situvieron algún error. 3. Anime a los alumnos a hablar sobre los movimientos de los planetas. |
| 5 – 14100 min. | Actividades del desarrollo:5. Usen la información de la investigación de lascaracterísticas de los planetas.6. Ubiquen los datos acerca de la trayectoria en km que realizan los planetas alrededor del Sol.7. Ya que los niños tengan ubicados esos datos, organizarlos en equipos...