Secuencia Figuras Geometricas

Secuencia didáctica: “Cuerpos y figuras geométricas”

Sección: tercera
Temporización: tres días
Objetivos
* Reconocer formas geométricas a través de su representación en el plano.
*Establecer relaciones entre representaciones bidimensionales y formas tridimensionales.
* Realizar construcciones siguiendo indicaciones en un plano.
* Realizar representaciones bidimensionales deformas tridimensionales.
Contenidos
* Exploración de las características de las figuras geométricas. Distinguir algunas figuras geométricas de otras a partir de sus características (lados rectoso curvos, cantidad de lados, cantidad de vértices, igualdad de los lados, etc.). Reconocimiento de algunas figuras: cuadrados, rectángulos y triángulos. Reconocer una figura en diferentes posiciones.Reconocer una figura dentro de una figura compleja.
* Exploración de las características de los cuerpos geométricos. Distinguir algunos cuerpos geométricos a partir de sus características(cantidad de caras, forma de las caras, caras planas o no, cantidad de aristas, cantidad de vértices, igualdad de las caras). Reproducción de cuerpos (mediante masa, palillos y masa, formas recortadas queconstituyen las caras, desarrollos planos dados, etcétera).
Actividades:
1. Los niños formarán pequeños grupos y se les entregará un plano hecho con figuras geométricas, el que deberán reconstruirutilizando los bloques disponibles en la sala. Una vez hecho esto, se cambiarán los planos para que todos realicen las distintas construcciones.
2. Agrupados del mismo modo que la actividadanterior, los niños deberán realizar una construcción para luego reproducirla en una hoja; después, se intercambiarán los dibujos entre los grupos, quienes deberán realizar la construcción que indica elplano hecho por sus compañeros sin deshacer la primera para luego comparar y verificar si se realizó de manera correcta.
3. Se les entregarán a los niños cuadrículas del juego “Sudoku geométrico”,...