Secuencia Figuras Geometricas

“Secuencia de figuras geométricas”
(Matemática: Espacio y formas geométricas)

Fundamentación:

Si bien los niños han explorado de múltiples maneras las formas de los objetos en la vida cotidiana, reconociendo algunas características físicas de las mismas, carecen de conceptos ligados a las características de las figuras geométricas.
Es por ello que el propósito de enseñar geometría en elNivel Inicial se vincula a la ampliación de los conocimientos, que el niño ya posee, a partir de la realización de un tipo de trabajo matemático que remitirá a la exploración, observación, reflexión y anticipación de las características de las figuras geométricas.
Por otro lado, al considerarse que el aprendizaje matemático se despliega a partir de la resolución de problemas; en esta secuencia deactividades se busca proponer problemas que impliquen la consideración de ciertas características del círculo, cuadrado y triangulo equilátero, para luego dar lugar a instancias de análisis de los procedimientos utilizados, las decisiones tomadas, los conocimientos allí involucrados, etcétera.

Propósito:

Promover una aproximación cada vez más sistemática a las figuras geométricas.Objetivos:

Que los alumnos logren:

• Reconocer algunas figuras geométricas (cuadrado, círculo y triángulo) y sus respectivas características.
• Reconocer figuras geométricas en distintas posiciones y dentro de figuras complejas.
• Utilizar un cierto vocabulario geométrico relativo a las figuras.

Contenidos del bloque “Espacio y formas geométricas”

• Exploración de lascaracterísticas de las figuras geométricas. Distinguir algunas figuras geométricas de otras a partir de las características (lados rectos o curvos, cantidad de lados, cantidad de vértices, igualdad de los lados, etc.). Reconocimiento de algunas figuras: cuadrado, círculo y triángulo. Reconocer una figura en diferentes posiciones. Reconocer una figura dentro de una figura compleja.
• Apropiación deun cierto vocabulario geométrico relativo a las figuras.

Actividades:

Actividad Nº 1: “Conocemos las figuras geométricas”

Para dar comienzo a la secuencia de actividades, se les pedirá a los alumnos que se sienten en ronda y se procederá a enumerar algunas características (lados rectos o curvos, cantidad vértices y de lados, igualdad de lados, etc.) de ciertas figuras geométricas(triángulo, cuadrado y círculo) y, conjuntamente, se les serán mostradas para que las reconozcan.
A continuación, se dividirá a los alumnos en tres grupos y se los ubicará en tres mesas diferentes. Acto seguido, se colocará en las mismas una de las figuras mostradas al comienzo, una lata con pequeñas figuras geométricas (triángulo, cuadrado y círculo) de distintos tamaños y colores, y una hoja para cadaniño.
Posteriormente se planteará la siguiente consigna “Sólo deberán pegar en la hoja aquellas figuras que se correspondan con la colocada en el centro de la mesa. Si en el centro hay un circulo; solo pegan círculos en su hoja, si hay un triangulo, solo pegan triángulos y si hay un cuadrado solo pegan cuadrados”
Para dar por finalizada la actividad los alumnos tendrán que mostrar lasproducciones, así podremos identificar, todos juntos, si realizaron correctamente la actividad.

Recursos/Materiales:

Figuras geométricas grandes
Figuras geométricas de distintos colores y tamaños.
Hojas.
Plasticota.

Actividad Nº 2: “Familia de figuras”

Se les presentará a los alumnos hojas divididas en tres partes, figuras geométricas de distintas formas, tamaños y colores, y se les solicitaráque las clasifiquen según las figuras.
Para comprobar si los alumnos comprendieron la consigna y reconocieron las figuras, se les pedirá que de a uno vayan mostrando los trabajos que realizaron.

Recursos/Materiales:

Figuras geométricas de distintos colores y tamaños.
Hojas.
Plasticota

Actividad Nº 3: “Identificamos las figuras geométricas”

Con los alumnos sentados en ronda, se...