Secuencia sociales
Páginas: 3 (542 palabras)
Publicado: 31 de octubre de 2015
La secuencia estará dirigida para 1° ciclo, 3° grado.
Eje: Formas de vida
Tema: Formas de vida de los pueblos originarios del actual territorio argentino en el pasado y en el presente
Recorte:Organización familiar, roles del hombre y de la mujer, trabajos para garantizar la supervivencia.
Propósitos: El propósito será que los niños/as puedan apropiarse de los diferentes modos de vida delos pueblos elegidos, apelando a aquellos aspectos de su vida cotidiana en los que se manifiestan de modo entrelazado los diferentes aspectos que permiten analizar una sociedad: la política, laeconomía, la cultura, lo social. Para este ciclo, la puerta de entrada será la vida cotidiana a partir de la interrogación de hallazgos materiales, de fuentes que otros escribieron sobre distintos pueblosoriginarios, relatos orales, etc. De este modo podrán
conocer cómo se les ponía el nombre a los niños/as, cómo se elegían las parejas, cómo y con qué materiales se fabricaban las viviendas yutensilios de uso diario, cómo obtenían alimento, qué técnicas conocían, qué conflictos los inquietaban, cómo se gobernaban, cuáles eran sus explicaciones sobre el mundo que los rodeaba.
Objetivos generales:Reconstruir la vida cotidiana de algunos de los pueblos originarios del actual territorio argentino antes de la conquista y en el presente.
A partir de la realización de diferentes actividades ydistintos recursos poder ir apropiándose de nuevos conocimientos sobre las diferentes formas de vidas pasadas, formas de llevar la supervivencia.
Preguntas problematizadoras:
- ¿Saben qué tipo detrabajos se realizaban en el pasado ?
- ¿Que tipo de organización tenían las familias? Acorde a trabajo, ropa, vivienda, alimentos.
- ¿De dónde venimos los argentinos?
Las primeras tribus de cazadores deorigen asiático llegaron a América a través del Estrecho de Bering hace unos 30.000 años aproximadamente, en tanto que su arribo al actual territorio argentino se considera producto de migraciones...
La secuencia estará dirigida para 1° ciclo, 3° grado.
Eje: Formas de vida
Tema: Formas de vida de los pueblos originarios del actual territorio argentino en el pasado y en el presente
Recorte:Organización familiar, roles del hombre y de la mujer, trabajos para garantizar la supervivencia.
Propósitos: El propósito será que los niños/as puedan apropiarse de los diferentes modos de vida delos pueblos elegidos, apelando a aquellos aspectos de su vida cotidiana en los que se manifiestan de modo entrelazado los diferentes aspectos que permiten analizar una sociedad: la política, laeconomía, la cultura, lo social. Para este ciclo, la puerta de entrada será la vida cotidiana a partir de la interrogación de hallazgos materiales, de fuentes que otros escribieron sobre distintos pueblosoriginarios, relatos orales, etc. De este modo podrán
conocer cómo se les ponía el nombre a los niños/as, cómo se elegían las parejas, cómo y con qué materiales se fabricaban las viviendas yutensilios de uso diario, cómo obtenían alimento, qué técnicas conocían, qué conflictos los inquietaban, cómo se gobernaban, cuáles eran sus explicaciones sobre el mundo que los rodeaba.
Objetivos generales:Reconstruir la vida cotidiana de algunos de los pueblos originarios del actual territorio argentino antes de la conquista y en el presente.
A partir de la realización de diferentes actividades ydistintos recursos poder ir apropiándose de nuevos conocimientos sobre las diferentes formas de vidas pasadas, formas de llevar la supervivencia.
Preguntas problematizadoras:
- ¿Saben qué tipo detrabajos se realizaban en el pasado ?
- ¿Que tipo de organización tenían las familias? Acorde a trabajo, ropa, vivienda, alimentos.
- ¿De dónde venimos los argentinos?
Las primeras tribus de cazadores deorigen asiático llegaron a América a través del Estrecho de Bering hace unos 30.000 años aproximadamente, en tanto que su arribo al actual territorio argentino se considera producto de migraciones...
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