SECUENCIAS DIDACTICAS
Páginas: 2 (446 palabras)
Publicado: 16 de octubre de 2013
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO:
CODIGO DANE:
NOMBRE DEL DOCENTE:
ÁREA O ASIGNATURA: MATEMATICAS
GRADO: Tercero
LINEAMIENTOS ESPECIFICOS DEL ÁREA A DESARROLLAR (Dimensiones):
Dimensión CorporalDimensión Cognitiva
Dimensión Comunicativa
Dimensión Ética
Dimensión Estética
Periodo: 3
Tiempo: 3 sesiones
EJE(ES) TEMÁTICOS, PROBLEMAS O TÓPICOS:
Representación y comprensión decantidad.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
INDAGACIÓN DE SABERES PREVIOS:
INDICADORES DE DESEMPEÑOS:
(INDICADORES DE LOGRO)
El docente inicia con la realización de la dinámica de la“silla bailadora”, en esta actividad juegan 10 niños y se colocan 9 sillas en forma circular, ellos deberán bailar alrededor de las sillas, cuando la música pare ellos deben tratar de sentarse y siempre va aquedar un estudiante por fuera del juego. La docente debe preguntar cada vez, ¡CUANTAS SILLAS QUEDAN AHORA! y deberán asociar la cantidad de sillas con el numero, el cual deben escoger (se haránen tamaño grande y en cartulina).
Participa, se integra y coopera en juegos y actividades grupales que permiten reafirmar su yo.
Establecimiento de relaciones con el medio ambiente, con losobjetos de su realidad y con las actividades que desarrollan las personas de su entorno.
Participación en actividades rítmicas que incluyen freno inhibitorio.
Demostración de armonía corporal enla ejecución de las formas básicas de movimiento y tareas motrices y la refleja en su participación dinámica en las actividades del grupo.
Expresión y representación corporal de emociones,situaciones escolares y experiencias de su entorno.
Demostración de intereses y participación gozosa en las actividades grupales.
Usar los números ordinales para contar y representar cantidades.METODOLOGÍA:
EXPLIQUE MODOS DE TRABAJO (COLABORATIVO, COOPERATIVO, INDIVIDUAL) - MOTIVACIÓN Y ACTIVIDADES.
RECURSOS EDUCATIVOS O MATERIAL DIDÁCTICO
EVALUACIÓN:
EXPLIQUE TIPOS DE...
CODIGO DANE:
NOMBRE DEL DOCENTE:
ÁREA O ASIGNATURA: MATEMATICAS
GRADO: Tercero
LINEAMIENTOS ESPECIFICOS DEL ÁREA A DESARROLLAR (Dimensiones):
Dimensión CorporalDimensión Cognitiva
Dimensión Comunicativa
Dimensión Ética
Dimensión Estética
Periodo: 3
Tiempo: 3 sesiones
EJE(ES) TEMÁTICOS, PROBLEMAS O TÓPICOS:
Representación y comprensión decantidad.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
INDAGACIÓN DE SABERES PREVIOS:
INDICADORES DE DESEMPEÑOS:
(INDICADORES DE LOGRO)
El docente inicia con la realización de la dinámica de la“silla bailadora”, en esta actividad juegan 10 niños y se colocan 9 sillas en forma circular, ellos deberán bailar alrededor de las sillas, cuando la música pare ellos deben tratar de sentarse y siempre va aquedar un estudiante por fuera del juego. La docente debe preguntar cada vez, ¡CUANTAS SILLAS QUEDAN AHORA! y deberán asociar la cantidad de sillas con el numero, el cual deben escoger (se haránen tamaño grande y en cartulina).
Participa, se integra y coopera en juegos y actividades grupales que permiten reafirmar su yo.
Establecimiento de relaciones con el medio ambiente, con losobjetos de su realidad y con las actividades que desarrollan las personas de su entorno.
Participación en actividades rítmicas que incluyen freno inhibitorio.
Demostración de armonía corporal enla ejecución de las formas básicas de movimiento y tareas motrices y la refleja en su participación dinámica en las actividades del grupo.
Expresión y representación corporal de emociones,situaciones escolares y experiencias de su entorno.
Demostración de intereses y participación gozosa en las actividades grupales.
Usar los números ordinales para contar y representar cantidades.METODOLOGÍA:
EXPLIQUE MODOS DE TRABAJO (COLABORATIVO, COOPERATIVO, INDIVIDUAL) - MOTIVACIÓN Y ACTIVIDADES.
RECURSOS EDUCATIVOS O MATERIAL DIDÁCTICO
EVALUACIÓN:
EXPLIQUE TIPOS DE...
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