Seguimiento de caso

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INTRODUCCIÓN.

Muy interesante el hecho de escuchar un pequeño de 5 años de edad, un niño que por tal condición de edad se le considera que no sabe o que no entiende, aunque algunas veces ni el mismo niño sabe que sabe… la mayoría de las veces que caminamos por la calle nos encontramos en el camino la ternura de uno o muchos de ellos, quienes son humanos que nos enseñan a ser mejores cada día,que con una sonrisa roban corazones y disipan preocupaciones, así me hacen sentir a mí, solo con una mirada traspasan mi enorme barrera de imposibles… varias de las experiencias más hermosas de mi vida las he vivido dentro de mi formación como docente, en el trascurso de mis prácticas con los pequeños gigantes de 4 y 5 años de edad, con quienes he compartido tiempo, espacio y se han convertido enparte de mi vida, personitas que son sinónimo de retos, compromiso, diversión y libertad de pensar.
En este caso, compartiré la vida de uno de mis 38 alumnos de 2° “B”, Ángel Omar, un extraordinario hombrecito que impactó mi vida desde mi llegada al preescolar “María Montessori” donde llevé a cabo mis prácticas docentes de este ciclo escolar, la información que a continuación comparto es fruto demis observaciones e investigaciones al lado de Edith Vázquez Cornejo quien es la educadora titular del grupo donde practiqué, misma información que me es de utilidad para elaborar una propuesta de trabajo para fin de favorecer el desarrollo integral del alumno, y que tendrá lugar en un determinado apartado de este espacio, donde se encuentran implicados de forma bastante allegada actores como susiguales, educadora, padres, hermanos y demás personas que conviven con tales, además de los tres diferentes contextos en los que se desarrolla el pequeño.

CONTEXTUALIZACIÓN.
COMUNIDAD.
El Jardín de Niños “María Montessori” está ubicado en el municipio de Tezontepec de Aldama, Hgo. Una comunidad amplia en territorio, de contexto suburbano, rico en campo agrario, es decir, cuenta con un grannumero de hectáreas destinadas a la agricultura en las afueras de este, en cuanto al área central del municipio se encuentras rodeada de farmacias, zapaterías, tiendas de ropa, carnicerías, misceláneas, pollerías, peleterías, papelerías, florerías, tortillerías, balnearios, rosticerías, tiendas de autopartes, telefonías, entre otros tipos de negocios, cabe mencionar que dicho preescolar seencuentra a dos cuadras del centro de la población, por ello la institución es la que cuenta con un mayor numero de matrícula.
La comunidad cuenta con los servicios públicos de luz eléctrica, agua potable, pavimentación, alumbrado publico, drenaje, banquetas; con los medios de transporte como combis, taxis, microbuses, motocicletas y algunos animales de carga como los caballos y burros o mulas, graciasa que Tezontepec es un municipio de población extensa, presenta un nivel socioeconómico medio, basado en el comercio, la agricultura, la pesca, el transporte, los balnearios y forrajera son sus principales fuentes de trabajo, siendo un tanto menor el numero de habitantes profesionistas y se le agregan quiénes han emigrado a E.U.A buscando mejores condiciones de vida para ellos y sus familias.Algo de suma importancia a destacar, son las necesidades que tiene tan extenso municipio , fuera de que cuenta con jardines de niños, primarias, secundarias y bachilleratos, no son suficientes por la sobrepoblación que presenta, esto quiere decir que reduce las posibilidades para un mejor desplazamiento de los habitantes, para los niños en particular, ya que no se cuenta con áreasdestinadas para ellos, ni la confianza de recorrer las calles por su estrechez y tránsito…

JARDÍN DE NIÑOS.
Dicha institución preescolar goza de un amplio prestigio en la zona escolar, ya que se considera el más grande del estado de Hidalgo, por su infraestructura u matricula de alumnos, sin contar que cuenta con una organización completa, que consta de:
 1 directora.
 8 educadoras titulares....
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