Segunda mitad del siglo xx
Páginas: 2 (424 palabras)
Publicado: 17 de octubre de 2010
DIFERENCIACIÓN ESTADÍSTICA ENTRE REGIONES
Tras analizar la tabla acerca de la evolución del fracaso escolar por provincias españolas en el intervalo del 2002 al 2006, podemos observar como lasprovincias con un índice elevado de fracaso escolar son: Teruel, Palencia, Huesca, Lérida, Alicante y Valencia con un (11’3, 9’4, 8’0, 7’8, 7’4, 7’1) correspondientemente.
Mientras que lasprovincias a destacar con un descenso de fracaso escolar en el transcurso de los años citados son: Soria, Cuenca, Ávila, Lugo y Melilla con un (-8’0, -6’6, -6’5, -6’1, -5’8) correspondientemente.
Es apartir del año 2006 que podemos comprobar cómo las provincias con un ascenso en fracaso escolar son: la comunidad valenciana, las islas Canarias y las Baleares; siguiéndoles la mitad sur de la PenínsulaIbérica. Por el contrario el norte de la Península ha sufrido un descenso del fracaso escolar.
ARTÍCULO RELACIONADO CON EL FRACASO ESCOLAR
El fracaso escolar en todo el conjunto de España nopara de crecer. Según datos correspondientes al curso 2005-2006 --los últimos publicados por el Ministerio de Educación--, el 30,8% de los estudiantes españoles no termina la educación secundaria (ESO),o sea, casi uno de cada tres. Catalunya está por debajo de esa media de fracaso, pero inquieta que un 28,4% de los alumnos catalanes renuncie a seguir estudiando en puertas de terminar la secundaria.En el curso 1999-2000, la media española de fiasco escolar era del 26,6%. Aquel curso coincidió con el fin de la implantación de la LOGSE y la finalización de las transferencias educativas a lascomunidades autónomas. Seis años después, el índice había crecido algo más de cuatro puntos porcentuales. En Catalunya, esa progresión entre los mismos cursos fue de prácticamente cuatro puntos.
Segúnlos datos del Ministerio de Educación, publicados por la revista Papeles de economía española, la Comunidad Valenciana se anota el mayor aumento de fracaso escolar, al pasar del 25,3% al 39,7% en los...
Tras analizar la tabla acerca de la evolución del fracaso escolar por provincias españolas en el intervalo del 2002 al 2006, podemos observar como lasprovincias con un índice elevado de fracaso escolar son: Teruel, Palencia, Huesca, Lérida, Alicante y Valencia con un (11’3, 9’4, 8’0, 7’8, 7’4, 7’1) correspondientemente.
Mientras que lasprovincias a destacar con un descenso de fracaso escolar en el transcurso de los años citados son: Soria, Cuenca, Ávila, Lugo y Melilla con un (-8’0, -6’6, -6’5, -6’1, -5’8) correspondientemente.
Es apartir del año 2006 que podemos comprobar cómo las provincias con un ascenso en fracaso escolar son: la comunidad valenciana, las islas Canarias y las Baleares; siguiéndoles la mitad sur de la PenínsulaIbérica. Por el contrario el norte de la Península ha sufrido un descenso del fracaso escolar.
ARTÍCULO RELACIONADO CON EL FRACASO ESCOLAR
El fracaso escolar en todo el conjunto de España nopara de crecer. Según datos correspondientes al curso 2005-2006 --los últimos publicados por el Ministerio de Educación--, el 30,8% de los estudiantes españoles no termina la educación secundaria (ESO),o sea, casi uno de cada tres. Catalunya está por debajo de esa media de fracaso, pero inquieta que un 28,4% de los alumnos catalanes renuncie a seguir estudiando en puertas de terminar la secundaria.En el curso 1999-2000, la media española de fiasco escolar era del 26,6%. Aquel curso coincidió con el fin de la implantación de la LOGSE y la finalización de las transferencias educativas a lascomunidades autónomas. Seis años después, el índice había crecido algo más de cuatro puntos porcentuales. En Catalunya, esa progresión entre los mismos cursos fue de prácticamente cuatro puntos.
Segúnlos datos del Ministerio de Educación, publicados por la revista Papeles de economía española, la Comunidad Valenciana se anota el mayor aumento de fracaso escolar, al pasar del 25,3% al 39,7% en los...
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