seguridad

S

-

socio l o g í a

EDUBP | HSL | p r i m e r c u a t r i m e s t r e

EDUBP | HIGIENE Y SEGURIDAD LABORAL| sociología - pag. 1

í ndice

 presentación

3

 programa

4

contenido módulos

 mapa conceptual 5

 macroobjetivos 5
 agenda

6

 material




7
material básico
material complementario

 glosario

8

 módulos *


m1 | 9m2 | 14

m3 | 16

m4 | 18

m5 | 21


* cada módulo contiene:
microobjetivos

contenidos

mapa conceptual

material

actividades

glosario

 evaluación

22

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EDUBP | HIGIENE Y SEGURIDAD LABORAL | sociología - pag. 2

presentación
Bienvenido a SOCIOLOGÍA
Bienvenido al estudio de la Sociología. Nuestro primery gran objetivo consiste en
lograr que, a través de los textos y actividades que componen esta materia, usted
pueda no solo dar un paso más en su carrera, sino también incorporar nuevas
herramientas y asumir nuevas perspectivas que colaboren en su formación
profesional y en su desarrollo personal.
Generalmente se dice que la Sociología se ocupa del estudio de las sociedades.
Pero podríamosprecisar un poco más esta definición y señalar que, en realidad,
esta ciencia tiene como objeto el estudio de las “relaciones sociales”. En efecto,
las sociedades están compuestas por una gran cantidad de relaciones de
distinto tipo: familiares, afectivas, económicas, políticas, etcétera, que influyen
tanto en el comportamiento y en el desarrollo de las mismas, como en las
vidas individualesde sus miembros. En cierto sentido, podríamos decir que
la sociología es una de las ciencias que estudia al Hombre, pero no en
su dimensión individual (orgánica, como la medicina; o psíquica, como la
psicología) sino en su dimensión relacional.
Ahora bien, a medida que usted vaya avanzando en la lectura de los textos,
podrá advertir que al interior de esta disciplina coexisten distintasperspectivas,
diferentes modos de pensar la sociedad y los fenómenos sociales. Por ejemplo,
podrá ver que algunas corrientes sociológicas privilegian el análisis de fenómenos
“macrosociales” (un cambio significativo en alguna sociedad, una revolución,
un determinado comportamiento político en una comunidad, etcétera) mientras
que otras se orientan hacia el estudio de fenómenos “microsociales”(relaciones
familiares, contactos interpersonales, análisis de pequeños grupos). También
encontrará distintos abordajes a similares conceptos: algunos pensadores
entienden que la sociedad está definida por un conjunto ordenado y equilibrado
de relaciones entre sus miembros, mientras que otros sostienen que el conflicto
es una dimensión inherente a toda vida social. Como señala C. Lista, lasociología
es una ciencia “multiparadigmática”, lo cual significa que, a diferencia de lo que
sucede en otras ciencias, coexisten en su interior distintos paradigmas, distintas
perspectivas teóricas que si bien pueden a veces parecer contradictorias,
también pueden asumirse como complementarias.
Esta última observación resulta fundamental para el abordaje de la materia, ya
que en su desarrollousted tomará contacto con diferentes puntos de vista. No
es nuestra intención guiarlo hacia una única toma de posición respecto de los
temas que se traten, sino estimularlo a que pueda identificar las riquezas y los
límites de cada reflexión teórica para el análisis de la vida social.
Esperando entonces colaborar con esta nueva etapa de su formación, solo
nos resta desearle un buen cuatrimestrey ponernos a su disposición para
acompañarlo en el estudio de la materia.

EDUBP | HIGIENE Y SEGURIDAD LABORAL| sociología - pag. 3

p r o g rama
Módulo 1: Ciencia y Sociología. Problemáticas epistemológicas.
La Sociología como disciplina científica. El modelo naturalista de ciencia. Críticas
idealista e historicista al modelo naturalista de ciencia. Perspectiva weberiana.
Crítica...