SEIS SEMIÓLOGOS EN BUSCA DEL LECTOR

Páginas: 4 (835 palabras) Publicado: 4 de septiembre de 2013

Reflexión del libro “Seis semiólogos en busca del lector” Capítulo 1: Ferdinand de Saussure















El siguiente trabajo es un comentario y reflexión acerca del primercapítulo del texto “Seis semiólogos en busca del lector”, el cual es un compilado de algunos ensayos de seis semiólogos que escribieron acerca de su tema.
El primer capítulo es una reflexión que realiza elsemiólogo Ferdinand Saussure acerca de diversos aspectos y conceptos que me parecen básicos para poder comprender perfectamente lo que es la semiótica.
Comienza por definir lo que es lengua,lenguaje y habla. Nos da las diferencias de cada uno y los aspectos mediante los cuales podemos diferenciar un concepto de otro.

Saussure realiza una observación muy interesante acerca de la manera dever la lingüística, pues nos dice que lo debemos de analizar desde un punto de vista epistemológico distinto, pues en la época de este semiólogo se concebía a las lenguas como un simple “sistema denomenclatura”, las cuales solo servían para nombrar a las cosas.
Lo que el semiólogo nos propone es que concibamos a las lenguas como sistemas en los cuales sus diferentes elementos interactúan para darsentido a las mismas.
Esto es algo de gran importancia, ya que el autor no solo nos habla de lo que es la lingüística, sino de cómo debemos concebirla y entenderla de una manera adecuada, para poderasí estudiarla de mejor manera.

Al inicio la lingüística era una disciplina normativa y se le llamaba gramática, después apareció la filología preocupada por estudiar la estructura y evolución dellenguaje, sus aspectos estilísticos formales, el tercer periodo fue cuando se compararon las lenguas entre sí la filología o gramática comparada, donde se estudió la relaciones de las lenguas entre sícomo el sánscrito, griego, latín y alemán. Iba naciendo así la lingüística propiamente dicha cuyo interés especial eran las lenguas romances y germánicas.
Saussure estudió el lenguaje para que...
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