Seleccion de la metodologia sobre un tema especifco

SELECCIÓN DE LA METODOLOGIA
Se han realizado muchas investigaciones sobre el fenómeno de la deserción escolar - algunas incluyen o mencionan el retorno escolar – casi siempre desde lo cuantitativo.Los resultados de las investigaciones han llevado a diversos entes gubernamentales a dar soluciones parciales al problema, pero, la deserción continua.
Los y las estudiantes que desertan del SistemaEducativo, regresan en muchas ocasiones a las aulas de las terceras jornadas públicas oficiales, pero generalmente vuelven a desertar.
Como con esta investigación se pretenden visibilizar a los y lasestudiantes como sujetos de educación y no tan solo como alumnas y alumnos, por esto optamos por utilizar el Método Cualitativo de Investigación - Acción – Participación y realizar con losestudiantes una serie de talleres, entrevistas y observaciones que nos llevaron a concluir que en el fenómeno de la deserción y del regreso a las aulas escolares confluyen una serie de factores culturales,sociales, intelectuales, educacionales y legislativos.

Las preguntas que aborda esta investigación son:
• ¿Qué situaciones y pensamientos llevaron a que los estudiantes no hubieran culminado enetapas anteriores su educación formal?
• ¿Qué implicaciones ha tenido o tiene para la vida de estas personas el no haber culminado o culminar su bachillerato?
• ¿Qué tipo de discriminacioneshan afectado a los estudiantes para estar dentro del sistema educativo?
• ¿Cómo puede contribuir una escuela para que estas personas una vez que han tomado la decisión de retomar sus estudiosculminen su bachillerato?
• ¿De qué forma se pueden valorar en la institución los conocimientos que ya tienen los y las dicentes?
El eje principal consiste en la reflexión ética de la importancia deestudiar, aprender y enseñar; con esta temática se pretende que los y las estudiantes asuman su educación formal de forma consiente y encaminada hacia lo que ellas y ellos desean de su futuro....