Seleccion de materiales
Páginas: 8 (1885 palabras)
Publicado: 16 de agosto de 2015
Curso online: Selección de
materiales de aprendizaje para
los docentes del CMI
Propuesta de Intervención
Angélica María Flores Bautista
http://www.voki.com/pickup.php?scid=11541512&height=267&width=200
La verdad os hará libres
Parte I. Aspectos introductorios
Parte II. Encuadre teórico
Parte III. Propuesta de
Intervención
Parte IV. Conclusiones
La verdad os hará libres
1.Diagnós
tico4.Objetivos
Aspectos
introductorios
2.Contexto
3.Justificación
Parte I.
La verdad os hará libres
1.Diagnóstico
•
•
•
•
Evaluación
Procesamiento de la información
Definición fundamentada de la problemática
Definición de los aspectos que requieren
intervención
La verdad os hará libres
13%
Si
NO
87%
Gráfica 1 Docentes que usan materiales electrónicos
La verdad os hará libres
13%
Si
NO87%
Gráfica 3 Docentes que utiliza textos como material
La verdad os hará libres
20%
Si
NO
80%
Gráfica 5 Docentes que usan materiales manipulables
La verdad os hará libres
90%
85%
78%
80%
71%
70%
64%
64%
60%
50%
40%
28%
30%
20%
10%
0%
a
b
c
d
e
f
La verdad os hará libres
sugerencias de los
alumnos:
a.Que el material sea
atractivo
b.Necesitamos material
visual
c.Que haya másjuegos
d.Que los maestros
impartan sus clases con
materiales
e.Que las copias
fotostáticas sean claras
f.Que los maestros
salgan de su zona de
confort.
Te gustaría que tu Mtro. tomara un
Curso de materiales? SI
50%
50%
¿Cúal es el material que más utiliza
tu maestro? Libro
La verdad os hará libres
La verdad os hará libres
Los docentes necesitan conocimiento, habilidades para el usopertinente
de los materiales didácticos en las asignaturas que imparten, así como la
toma de conciencia sobre la importancia de éstos para lograr un
aprendizaje en sus alumnos.
Algunos aspectos que requieren especial atención son:
-Tipos de materiales físicos y virtuales
-Criterios de selección
-Fundamentación de las estrategias educativas y/o materiales en alguna
teoría educativa
-Uso de las Ticseducativas
La verdad os hará libres
Contexto
La verdad os hará libres
Planta
Docente
Colegio Motolinía
de Irapuato
La verdad os hará libres
Infraestructura
Justificación
La verdad os hará libres
¿Por qué realizar esta intervención?
• Por los resultados del SACE y de la evaluación
diagnóstica
La verdad os hará libres
Alumno
Docente
Institución
Sociedad
A quién
beneficia
La verdad oshará libres
Modalidad virtual
• Involucra a los docentes que no tienen la experiencia de los
materiales didácticos electrónicos para que los conozcan, y
aprendan a usarlos en la práctica educativa.
• Costos se reducen de manera significativa para los
participantes y para la Institución, debido a que no
existirían gastos de transporte y viáticos.
• Cobertura a todos los docentes y no sólo a ungrupo
pequeño.
• Formación integral que brinda un curso online, no se reduce
sólo a la dimensión intelectual, sino a la adquisición de
actitudes y habilidades para desempeñar la labor docente
con gran sentido humano.
La verdad os hará libres
Objetivo General
Diseñar un curso online que permita que los docentes del
Colegio Motolinía de Irapuato adquieran la competencia de
seleccionar materialesdidácticos para el proceso de enseñanza
aprendizaje fundamentada en una teoría educativa.
La verdad os hará libres
Objetivos específicos
•
Conoce los principios teóricos de las teorías del
aprendizaje: constructivismo y conectivismo para
elaborar una taxonomía de los materiales didácticos.
•
Diseña un compendio de materiales didácticos
fundamentados en las teorías del aprendizaje para hacer
unuso pertinente de éstos en las materias o cursos que
impartan.
•
Promueve la selección de los materiales didácticos
digitales (TICS) adecuados para innovar la práctica
educativa y el logro del aprendizaje en los alumnos.
La verdad os hará libres
La
educación
Materiales
didácticos
Educadoreducando
Encuadre
teórico
El diseño
instrucional
Las Tics
Parte II
Teorías
del
aprendizaje...
materiales de aprendizaje para
los docentes del CMI
Propuesta de Intervención
Angélica María Flores Bautista
http://www.voki.com/pickup.php?scid=11541512&height=267&width=200
La verdad os hará libres
Parte I. Aspectos introductorios
Parte II. Encuadre teórico
Parte III. Propuesta de
Intervención
Parte IV. Conclusiones
La verdad os hará libres
1.Diagnós
tico4.Objetivos
Aspectos
introductorios
2.Contexto
3.Justificación
Parte I.
La verdad os hará libres
1.Diagnóstico
•
•
•
•
Evaluación
Procesamiento de la información
Definición fundamentada de la problemática
Definición de los aspectos que requieren
intervención
La verdad os hará libres
13%
Si
NO
87%
Gráfica 1 Docentes que usan materiales electrónicos
La verdad os hará libres
13%
Si
NO87%
Gráfica 3 Docentes que utiliza textos como material
La verdad os hará libres
20%
Si
NO
80%
Gráfica 5 Docentes que usan materiales manipulables
La verdad os hará libres
90%
85%
78%
80%
71%
70%
64%
64%
60%
50%
40%
28%
30%
20%
10%
0%
a
b
c
d
e
f
La verdad os hará libres
sugerencias de los
alumnos:
a.Que el material sea
atractivo
b.Necesitamos material
visual
c.Que haya másjuegos
d.Que los maestros
impartan sus clases con
materiales
e.Que las copias
fotostáticas sean claras
f.Que los maestros
salgan de su zona de
confort.
Te gustaría que tu Mtro. tomara un
Curso de materiales? SI
50%
50%
¿Cúal es el material que más utiliza
tu maestro? Libro
La verdad os hará libres
La verdad os hará libres
Los docentes necesitan conocimiento, habilidades para el usopertinente
de los materiales didácticos en las asignaturas que imparten, así como la
toma de conciencia sobre la importancia de éstos para lograr un
aprendizaje en sus alumnos.
Algunos aspectos que requieren especial atención son:
-Tipos de materiales físicos y virtuales
-Criterios de selección
-Fundamentación de las estrategias educativas y/o materiales en alguna
teoría educativa
-Uso de las Ticseducativas
La verdad os hará libres
Contexto
La verdad os hará libres
Planta
Docente
Colegio Motolinía
de Irapuato
La verdad os hará libres
Infraestructura
Justificación
La verdad os hará libres
¿Por qué realizar esta intervención?
• Por los resultados del SACE y de la evaluación
diagnóstica
La verdad os hará libres
Alumno
Docente
Institución
Sociedad
A quién
beneficia
La verdad oshará libres
Modalidad virtual
• Involucra a los docentes que no tienen la experiencia de los
materiales didácticos electrónicos para que los conozcan, y
aprendan a usarlos en la práctica educativa.
• Costos se reducen de manera significativa para los
participantes y para la Institución, debido a que no
existirían gastos de transporte y viáticos.
• Cobertura a todos los docentes y no sólo a ungrupo
pequeño.
• Formación integral que brinda un curso online, no se reduce
sólo a la dimensión intelectual, sino a la adquisición de
actitudes y habilidades para desempeñar la labor docente
con gran sentido humano.
La verdad os hará libres
Objetivo General
Diseñar un curso online que permita que los docentes del
Colegio Motolinía de Irapuato adquieran la competencia de
seleccionar materialesdidácticos para el proceso de enseñanza
aprendizaje fundamentada en una teoría educativa.
La verdad os hará libres
Objetivos específicos
•
Conoce los principios teóricos de las teorías del
aprendizaje: constructivismo y conectivismo para
elaborar una taxonomía de los materiales didácticos.
•
Diseña un compendio de materiales didácticos
fundamentados en las teorías del aprendizaje para hacer
unuso pertinente de éstos en las materias o cursos que
impartan.
•
Promueve la selección de los materiales didácticos
digitales (TICS) adecuados para innovar la práctica
educativa y el logro del aprendizaje en los alumnos.
La verdad os hará libres
La
educación
Materiales
didácticos
Educadoreducando
Encuadre
teórico
El diseño
instrucional
Las Tics
Parte II
Teorías
del
aprendizaje...
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