Seleccion de personal
Páginas: 34 (8263 palabras)
Publicado: 16 de marzo de 2011
Por: Dra. Celia Moreno-Serrano
Objetivo: El principal objetivo es de llevar al participante a tener una mejor comprensión de sí mismo y de las relaciones humanas para así poder trabajar mejor en equipo. Se le proporcionará a los participantes los conceptos, herramientas y técnicas para desarrollar la inteligencia emocional: la autoestima, la empatía, la expresión y el manejo de lasemociones, lo que les servirá para la comprensión de su propia conducta y así poderla modificar. Esto le permitirá tener un mejor desempeño, trabajo en equipo, reforzar su sentido de pertenecia, y será de gran aporte para su vida personal y profesional.
Contenido:
← Introducción
← Taller sobre las Emociones
← Creencias limitantes
← La Autoestima
← Los Trastornos de laPersonalidad
← Los reforzamientos
← Técnicas Motivacionales de PNL y Visualización Creativa.
← Compromiso personal para la realización de esos cambios.
Duración: 8 horas
Participantes: Min: 10, máximo 20/25 personas
Metodología: Seminario-Taller interactivo utilizando diversas técnicas: constructivistas, cognitivas, análisis transaccional, Programación NeurolinguísticaInsumos: Manual y material didáctico.
Resultados: Conocimiento de la realidad individual interna en cuanto a la autoestima, las creencias que nos limitan, la expresión de las emociones, el tipo de comunicación que mantenemos, y los reforzamientos que dispensamos. Acrecenta la responsabilidad individual y personal en la consecución de los cambios a realizar, desarrolla la motivación para larealización de dichos cambios y permite la comprender las causas de ciertos disfuncionamientos. Tendrá un mayor conocimiento y herramientas que podrá utilizar tanto en su vida personal, como profesional.
Bibliografía:
← Daniel Goleman, La Inteligencia Emocional, La Inteligencia Emocional en la Empresa, El Autoengaño, Javier Vergara Editor, Argentina, 1999.
← Weisinger, Hendrie, LaInteligencia Emocional en el Trabajo, Punto de Lectura, España,
← Louise Hay, Amarse a Sí Mismo, Ediciones Urano, 1998.
← Joseph O’Connors y John Seymour, Introducción a la PNL, Ediciones Urano, 1998.
← Anthony Robbins, El Gigante Interior, Poder Sin Límites, Editorial Grijalbo, 1998.
Por: Dra. Celia Moreno-Serrano
Objetivo: El conocimiento de los procesos de comunicación haceque se reduzcan las malas interpretaciones y actitudes, creando un mejor ambiente de trabajo en equipo, para lo cual es necesario examinar y estudiar los diferentes sistemas de comunicación. Todo esto con el fin de hacer un diagnóstico y detectar los obstáculos en la comunicación que se puedan dar: pensamientos irracionales, distorsiones del pensamiento, ruidos en la comunicación, en la escuchaactiva, la asertividad, la empatia, o la crítica constructiva y establecer los correctivos necesarios, para poder lograr un excelente trabajo en equipo.
Contenido:
← Definición de la Comunicación
← Tipos de Comunicación.
← Pensamientos Irracionales y Distorsiones del Pensamiento.
← Ruidos en la Comunicación
← Escucha Activa
← Asertividad
← La Empatia
← La Crítica Constructiva← Solución de Conflictos
← Reforzamientos
← Compromiso personal para los cambios a realizar.
Metodología: Seminario-Taller interactivo, utilización de diversas técnicas: Cognitivas, Constructivistas, Programación Neurolinguística y Visualización Creativa.
Insumos: Manual y material didáctico.
Duración: 8 horas
Número de participantes: máximo 20/25 personas.
Resultados:Conocimiento de los elementos y procesos de la comunicación, así como de los obstáculos internos y máximo 20/25 personasuna buena comunicación. Utilizar positivamente el conocimiento de los factores que propician una buena comunicación. Manejo de un conjunto de elementos, técnicas y herramientas que mejorarán de manera positiva y asertiva la comunicación, ya sea en el ámbito personal o laboral....
Objetivo: El principal objetivo es de llevar al participante a tener una mejor comprensión de sí mismo y de las relaciones humanas para así poder trabajar mejor en equipo. Se le proporcionará a los participantes los conceptos, herramientas y técnicas para desarrollar la inteligencia emocional: la autoestima, la empatía, la expresión y el manejo de lasemociones, lo que les servirá para la comprensión de su propia conducta y así poderla modificar. Esto le permitirá tener un mejor desempeño, trabajo en equipo, reforzar su sentido de pertenecia, y será de gran aporte para su vida personal y profesional.
Contenido:
← Introducción
← Taller sobre las Emociones
← Creencias limitantes
← La Autoestima
← Los Trastornos de laPersonalidad
← Los reforzamientos
← Técnicas Motivacionales de PNL y Visualización Creativa.
← Compromiso personal para la realización de esos cambios.
Duración: 8 horas
Participantes: Min: 10, máximo 20/25 personas
Metodología: Seminario-Taller interactivo utilizando diversas técnicas: constructivistas, cognitivas, análisis transaccional, Programación NeurolinguísticaInsumos: Manual y material didáctico.
Resultados: Conocimiento de la realidad individual interna en cuanto a la autoestima, las creencias que nos limitan, la expresión de las emociones, el tipo de comunicación que mantenemos, y los reforzamientos que dispensamos. Acrecenta la responsabilidad individual y personal en la consecución de los cambios a realizar, desarrolla la motivación para larealización de dichos cambios y permite la comprender las causas de ciertos disfuncionamientos. Tendrá un mayor conocimiento y herramientas que podrá utilizar tanto en su vida personal, como profesional.
Bibliografía:
← Daniel Goleman, La Inteligencia Emocional, La Inteligencia Emocional en la Empresa, El Autoengaño, Javier Vergara Editor, Argentina, 1999.
← Weisinger, Hendrie, LaInteligencia Emocional en el Trabajo, Punto de Lectura, España,
← Louise Hay, Amarse a Sí Mismo, Ediciones Urano, 1998.
← Joseph O’Connors y John Seymour, Introducción a la PNL, Ediciones Urano, 1998.
← Anthony Robbins, El Gigante Interior, Poder Sin Límites, Editorial Grijalbo, 1998.
Por: Dra. Celia Moreno-Serrano
Objetivo: El conocimiento de los procesos de comunicación haceque se reduzcan las malas interpretaciones y actitudes, creando un mejor ambiente de trabajo en equipo, para lo cual es necesario examinar y estudiar los diferentes sistemas de comunicación. Todo esto con el fin de hacer un diagnóstico y detectar los obstáculos en la comunicación que se puedan dar: pensamientos irracionales, distorsiones del pensamiento, ruidos en la comunicación, en la escuchaactiva, la asertividad, la empatia, o la crítica constructiva y establecer los correctivos necesarios, para poder lograr un excelente trabajo en equipo.
Contenido:
← Definición de la Comunicación
← Tipos de Comunicación.
← Pensamientos Irracionales y Distorsiones del Pensamiento.
← Ruidos en la Comunicación
← Escucha Activa
← Asertividad
← La Empatia
← La Crítica Constructiva← Solución de Conflictos
← Reforzamientos
← Compromiso personal para los cambios a realizar.
Metodología: Seminario-Taller interactivo, utilización de diversas técnicas: Cognitivas, Constructivistas, Programación Neurolinguística y Visualización Creativa.
Insumos: Manual y material didáctico.
Duración: 8 horas
Número de participantes: máximo 20/25 personas.
Resultados:Conocimiento de los elementos y procesos de la comunicación, así como de los obstáculos internos y máximo 20/25 personasuna buena comunicación. Utilizar positivamente el conocimiento de los factores que propician una buena comunicación. Manejo de un conjunto de elementos, técnicas y herramientas que mejorarán de manera positiva y asertiva la comunicación, ya sea en el ámbito personal o laboral....
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