Semblanza De Mi Profesion Docente

PRODUCTO 1
SEMBLANZA DE MI PROFESION DOCENTE
La docencia es sin duda una profesión que requiere de mucho esfuerzo, tiempo, dedicación pero sobre todo de vocación.
A través de los años, ser maestro ha tenido distintos significados, ha pasado por una difícil transición desde ser un personaje de gran importancia al que cualquier miembro de la sociedad le solicitaba un consejo, hasta lo que eldía de hoy se ha convertido en un servidor público que tiene la “obligación”, según la sociedad misma, de atender a sus hijos.
A pesar de ello, considero que la labor docente es importante, pues después de la familia, la escuela es la base que sustenta las demás profesiones. Ciertamente ha habido factores que de manera directa o indirecta han influido en la percepción que en la actualidad setiene del maestro, pero también es cierto que aún hay docentes que queremos hacer bien nuestra labor.
Yo tomé la decisión de ser maestra desde que iba a salir de la secundaria. Ya teniendo mi pase automático a la sección de bachillerato del colegio en donde cursé la educación secundaria, opté por participar en el examen de admisión en la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado en eltiempo en el que era necesario cursar el bachillerato pedagógico para entrar a la licenciatura en educación preescolar. Fui parte de la penúltima generación de normalistas de “7 años”.
Cabe destacar que nunca pude conseguir mi plaza en preescolar y que desde la primera oportunidad de trabajo he estado en el nivel primaria, siempre contando con el apoyo y la inspiración que mi madre, maestrade educación primaria, me ha brindado.
Es importante que aunque existan nuevas formas de trabajo, se considere la experiencia que compañeros con más años de servicio tienen frente a grupo. Yo creo que lo nuevo y lo anterior se pueden complementar para que la labor docente sea más fructífera, en beneficio de los alumnos y por consecuencia, de la sociedad en general.
Con la RIEB, no queda másque irse adaptando de manera responsable a los nuevos retos que nos impone, así como tener la humildad de pedir apoyo cuando algo no nos quede claro.
EDITH HERNANDEZ BLANCO
PRODUCTO 2
RETOS DEL DOCENTE DEL SIGLO XXI
**MEDIO AMBIENTE**

**GENERO**

**DERECHOS HUMANOS**

EDITH HERNANDEZ BLANCO
PRODUCTO 3
PENSAMIENTO LAICO
*¿Qué implica la autonomía moral e intelectual y cómo serelaciona con el pensamiento laico?
La capacidad del individuo para pensar, hablar y dirigir su vida conforme a sus convicciones.
*¿Cuál es la relación entre laicidad como proyecto intelectual moderno y la libertad de conciencia?
El uso libre de la razón
*¿Cómo se vinculan la autonomía moral e intelectual con la pluralidad de pensamiento?
Con el derecho de cada individuo a pensar libremente yal obligación de respetar ese mismo derecho de los demás.
*¿Qué postura plantea el pensamiento laico frente a los dogmas y verdades “absolutas”?
Es una defensa de la pluralidad.
VIGENCIA, REELEVANCIA Y PERTINENCIA DE LA LAICIDAD EN LA EDUCACION BASICA
Es una autonomía moral e intelectual para un pensamiento sin limitaciones.; con el uso de la razón, el antidogmatismo, la reflexión crítica,la investigación científica y la duda que inspira; con el derecho de cada individuo a pensar libremente y la obligación de respetar ese derecho de los demás.

PRODUCTO 4
RAZONAMIENTO DE CALIDAD

FORMACION DEL PENSAMIENTO CRITICO

ESTUDIANTES RESPONSABLES DE SU PENSAMIENTO
DOCENTES FACILITADORES

VERIFICACION DE LA CALIDAD DEL RAZONAMIENTO SOBRE UN PROBLEMA O SITUACION

ESTANDARESINTELECTUALES UNIVERSALES
CRITERIOS PARA EVALUAR EL RAZONAMIENTO

ALUMNO

CLARIDAD PROPÓSITO
EXACTITUD PREGUNTA
PRECISIÓN...