Seminario de dicusion neurobilogia
FACULTAD CIENCIAS DE LA REHABILITACIÓN
ESCUELA DE TERAPIA OCUPACIONAL
Programa de Asignatura 2013-10
1. Identificación de la Asignatura.-
Nombre asignatura: Introducción a Terapia Ocupacional
Código : TOC 111
NRC : Monica Diaz NRC 4088
Pilar Ortega NRC 4094
Vicky Parraguez NRC 4091
Lucia Vivanco NRC 4093Olga Veliz NRC 4089
Nº Horas Semanales:
Teóricas – Practicas 4
Nombre de las/los docentes : Mónica Díaz – Pilar Ortega - Vicky Parraguez – Olga Veliz – Lucia Vivanco
Nombre de Ayudante / sección: - ----
Año: 2013
Semestre: 1°
2. Asignaturas de Pre-requisito ( se adjunta malla curricular)
3. Breve descripción de la asignatura
Asignatura que permite a el/laestudiante un primer acercamiento a la profesión y la disciplina, constituyendo la base de los conocimientos teóricos para las siguientes asignaturas que conforman la carrera.
Asignatura Teórico Practica que revisa el desarrollo histórico de la Terapia Ocupacional, los fundamentos y el rol actual de la profesión desde la perspectiva social.
A través del conocimiento de diversas experienciasprofesionales, los/las estudiantes conocen habilidades genéricas y específicas del terapeuta ocupacional, vinculan el ejercicio profesional con los conceptos básicos de la disciplina.
4. Breve descripción de cómo contribuye la asignatura al perfil de egreso
Asignatura que contribuye a la comprensión del ser humano como seres ocupacionales. Entrega las nociones básicas para la comprensión delas problemáticas de las personas, reconociendo los valores de los otros y los propios.
Da inicio al aprendizaje del trabajo en equipo y a la búsqueda y selección del conocimiento.
5. Objetivos generales (alcanzados al finalizar el curso)
Al final de la asignatura el/la estudiante será capaz de:
Comprender la Terapia Ocupacional como disciplina a través de su desarrollohistórico considerando las diversas aproximaciones teóricas e identificando el enfoque social que propone la Escuela.
Desarrollar el razonamiento necesario para interpretar las situaciones en que interviene la/el terapeuta ocupacional.
6. Unidades de la Asignatura, Contenidos y Objetivos de aprendizaje de cada Unidad
Nombre de la Unidad
Contenido de la Unidad
Resultados de AprendizajeUnidad 1
Contextualización
Introducción al Plan de estudio / Gestión Académica / Perfil de egreso/ Misión Visión / Sello distintivo de la Escuela /
Generalidades de la Profesión
El/la estudiante conozca la organización administrativa de la Escuela de Terapia Ocupacional.
El/la estudiante Identifique elementos básicos de su formación profesional.
Unidad 2
Conceptos Generales deTerapia Ocupacional y Desarrollo Histórico de la profesión a nivel Nacional e Internacional
Conceptos generales de Terapia Ocupacional: Definición de la Federación Mundial y Colegio Profesional de Terapeutas Ocupacionales.
Historia de la profesión a nivel nacional e internacional.
El/la estudiante será capaz de comprender y explicar la evolución de los conceptos básicos de la TerapiaOcupacional.
Unidad 3.
Aproximaciones teóricas al desarrollo disciplinar
Cambios paradigmáticos de la profesión: trayectoria del Paradigma Contemporáneo a la Perspectiva Social.
Generalidades de marcos referencias y modelos propios más utilizados en la profesión: comprendiendo la ocupación
Terminología uniforme Asociación Americana de Terapia Ocupacional (A.O.T.A)
Modelo de OcupaciónHumana (MOH)
Modelo Canadiense del Desempeño Ocupacional.
El/la estudiante será capaz de explicar los fundamentos y principios generales de los distintos modelos y marcos de referencias propios de la Terapia Ocupacional.
Unidad 4:
Ámbitos de acción en terapia ocupacional
Terapia Ocupacional en Inclusión educativa
Terapia Ocupacional en inclusión laboral
Terapia Ocupacional en el...
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