Seminario de educacion

Índice
Numero de Página

Resumen 1

I. Introducción 2

II. Marco Teórico 3

III. Variable e Hipótesis 13

IV. Método 15
Participantes
Instrumento
Procedimiento

V. Análisis e Interpretación de datos 19

VI. Conclusiones .35

VII.Recomendaciones .37
Para el Instituto Central Vicente Cáceres.
Para la Universidad Pedagógica Nacional francisco Morazán.
Para mejorar el trabajo de investigación.

VIII. Bibliografía……………………………………………………………….. …39

IX. Anexos…………………………………………………………………….. ...41

Resumen
El presente trabajo de investigación se da a conocer las principales ventajas y desventajasque presenta el uso del internet en los procesos cognitivos de aprendizaje en los estudiantes del Instituto Central Vicente Cáceres. El universo de este estudio lo constituyen 600 estudiantes de primero de comercio de 26 secciones del Instituto Central Vicente Cáceres de los cuales se obtuvo una muestra de 152 estudiantes con un error muestral del 0.7%. Se aplicó un cuestionario con un total de15 preguntas de las cuales 9 son cerradas o de una sola respuesta, 5 son de respuesta múltiple y 1 es de jerarquía. Encontramos lo siguiente: La mayoría de los estudiantes que participaron en el estudio utilizan el internet como recurso de información más frecuente para llevar a cabo sus tareas e investigaciones al igual que todos los estudiantes que participaron en el estudio aseguran hacer usodel internet como herramienta educativa. La mayor cantidad de estudiantes consideran confiables el uso de la literatura encontrada en el internet, ya que el uso más frecuente que le dan los estudiantes al internet es para elaborar tareas o investigaciones relacionadas con sus clases. Los participantes en el estudio aseguran que la calidad de sus trabajos mejora debido a la variedad de fuentes alas que puede acceder gracias al uso del internet. La mayoría de los estudiantes que participaron en el estudio utilizan el internet como recurso de información mas frecuente para llevar a cabo sus tareas e investigaciones. Todos los estudiantes que participaron en el estudio aseguran hacer uso del internet como herramienta educativa. El principal obstáculo que tienen los estudiantes paraacceder al internet es el tiempo limitado con que cuentan. La principal desventaja de los estudiantes al utilizar los servicios del internet es el acceso limitado que tienen en cuanto a este servicio. La principal desventaja de realizar las tareas e investigaciones en internet es el poco aprendizaje que tienen los estudiantes al finalizar la tarea. El mayor uso que le dan los estudiantes al internet espara realizar tareas e investigaciones.

I Introducción
El internet es una red que no solo interconecta computadoras si no que las conecta a redes de computadoras entre sí, a través del uso de internet se posibilita, por primera vez en la historia de la educación que la mente quede librada de retener una cantidad enorme de información.
Y es precisamente este hecho lo que nos lleva aindagar en los aspectos positivos del uso de una red que interconecte a profesores y alumnos en un espacio virtual en el cual los procesos cognitivos de enseñanza aprendizaje se llevan a cabo de formas interactivas y dinámicas, lo que permite una mejora en estos procesos tan importantes para el desarrollo integral de las relaciones de aprendizaje que serán llevadas a cabo en espacios pedagógicosvirtuales lo que permite abrir un horizonte de posibilidades en el campo del aprendizaje al igual que posibilita la innovación del docente para hacer llegar cada vez rápido y dinámicos los contenidos más complejos a los estudiantes que verán la educación como un proceso divertido.
Al igual que se ve la importancia de las ventajas de las nuevas metodologías virtuales en la educación se valorara las...