SEMINARIO DE FORMACIÓN EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS COMPETENCIAS EDUCATIVAS.

PRÁCTICA 2: SEMINARIO DE FORMACIÓN EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS COMPETENCIAS EDUCATIVAS.
El taller que vamos a llevar a cabo se basa en la formación de formadores en competencias básicas, para ello vamos a comenzar hablando de las mismas, pues es indispensable conocer en su totalidad todo lo que implica las competencias.
Para situarnos en el contexto concreto donde llevaremos a caboel nombrado taller, hemos de decir que se impartirá en un Centro de Educación Primaria de Sevilla, la duración del mismo será de 12 horas, distribuidas en cuatro días (miércoles y jueves) durante dos semanas, tres horas por día, de 17h a 20h. El taller se realizará en el propio centro y será destinado a los maestros y maestras del centro.
- Cuándo aparecieron (Buscar fechas…)
La enseñanza hacambiado en los últimos años, mejor dicho, se ha ampliado en cuanto a “herramientas” a utilizar como método de enseñanza en nuestras aulas.
Antes de la aparición de las competencias básicas en el sistema educativo español, ya se hablaba del término “competencia” en otros ámbitos.
En los años setenta se daba mucha importancia, en el ámbito educativo, a las conductas. Posteriormente, en los noventa,fueron las capacidades y comportamientos los más destacados dentro de los distintos aprendizajes. Pero no ha sido hasta comienzos del siglo XXI cuando las competencias básicas han sido aprehendidas por el sistema educativo español. En concreto, ha sido la LOE la que las ha materializado en sus artículos, para ampliar y mejorar la enseñanza a nuestros escolares.
A continuación definiremos losconceptos básicos para así, comprender mejor el término competencia básica.
¿Qué es una competencia?
Actualmente, podemos decir que las competencias se entienden como actuaciones integrales (comportamientos) para identificar, interpretar, argumentar y resolver problemas del contexto, de manera eficaz, con idoneidad y ética, integrando el saber ser (valores y actitudes), el saber hacer (habilidades)y el saber conocer (conocimiento).
Es decir, la forma en que una persona utiliza sus recursos para resolver una tarea en un contexto determinado. El sistema educativo español permite enseñar en competencias básicas y lo hace posible eligiendo correctamente las tareas a realizar.
Según el Real Decreto 1513/2006, las Competencias Básicas se definen como aquellas destrezas que debe haberdesarrollado un joven o una joven al finalizar la enseñanza obligatoria para poder lograr su realización personal, ejercer una ciudadanía activa, incorporarse a la vida adulta de manera satisfactoria y ser capaz de desarrollar un aprendizaje permanente a lo largo de la vida.
Las competencias básicas, según la LOE, son ocho: lingüística; matemática; conocimiento e interacción con el mundo físico;competencia digital; social y ciudadana; cultural y artística; aprender a aprender, y autonomía e iniciativa personal.
En conclusión, un aprendizaje en competencias básicas no debe ser memorizado, sino todo lo contrario, razonado, aprehendido, comprendido y entendido, para que al alumno durante el resto de su vida, le sea útil en cualquier ámbito.
- Por qué son importantes
- Qué implican: una nuevamanera de enseñar y aprender para el mundo actual.
- Que las conozcan
- definiciones
ESTO HAY QUE LEERLO BIEN Y CAMBIARLO, PERO ES LA IDEA
1. OBJETIVOS
Concienciar a los docentes de las insuficiencias que existen en la realidad educativa actual.
Potenciar la comprensión por parte de los profesores de la idea y la definición de competencia educativa.
Conocer la importancia que tiene dejar a unlado la enseñanza tradicional para pasar a la enseñanza-aprendizaje por competencias.
Hacer que los profesores conozcan la manera de llevar a cabo una docencia novedosa basada en las competencias.
Ofrecer a los docentes claves para saber actuar ante las posibles adversidades que se les puedan presentar al llevar a cabo una enseñanza por competencias.
Potenciar la participación activa del...