seminario














EL PROYECTO DE INVESTIGACION

Guía para su elaboración






Trabajo realizado para optar
la nota de seminario de investigación.













"El peor error es no hacer nada por pensar que es poco lo que se puede

hacer"

E. BURKE



"Los hombres aprenden mientras enseñan"

SÉNECA


"Un educador no tiene el sentido del fracaso,precisamente porque se cree un maestro. Quien enseña manda"
GASTON BACHELARD































ÍNDICE

Pág. Prólogo a la Tercera Edición……………………………………………… vii Prólogo a la Segunda Edición……………………………………………. ix Introducción…………………………………………………………………. xi

Capítulo 1:

CONCEPTOS BÁSICOS

1.1. Concepto de Investigación………………………………………….. 2
1.2. ElAnteproyecto de Investigación…………………………………. 3

1.3. El Proyecto de Investigación……………………………………….. 3

1.4. Elementos Básicos del Proyecto de Investigación…………….. 3

Capítulo 2:

DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DE LOS ELEMENTOS DEL PROYECTO

2.1. Aspectos Preliminares
8

a)
Portada
8

b)
Índice
8

c)
Introducción
8

2.2. Cuerpo del Proyecto
9




1. El Problema
9


1.1.Planteamiento del Problema
9


1.2. Formulación del Problema
10


1.3. Objetivos
11


1.4. Justificación de la Investigación
13




iv



1.5. Limitaciones
13
2.
Marco Teórico


2.1. Antecedentes de la Investigación
14

2.2.
Bases Teóricas
14

2.3. Definición de Términos Básicos
15

2.4.
Sistema de Hipótesis
16

2.5.
Sistema de Variables
17
3.
MarcoMetodológico


3.1. Nivel de Investigación

3.2. Diseño de la Investigación

3.3. Población y Muestra

3.4. Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos

3.5. Técnicas de Procesamiento y Análisis de Datos

4. Aspectos Administrativos

4.1. Recursos Necesarios

4.2. Cronograma de Actividades

5. Bibliografía

6. Anexos

Capítulo 3:

EL SISTEMA AUTOR-FECHA3.1. Comentarios Previos

3.2. Orientaciones para el Uso de Citas Textuales y de Referencias

3.3. Normas para la Presentación de la Bibliografía o Lista de Referencias Bibliográficas

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19

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26

26

27

27







29

29

33




3.3.1. Libros
33

3.3.2. Artículos
33

3.3.3. Trabajos de Grado, Tesis y Trabajos de Ascenso
34

3.3.4.Documentos de Carácter Legal
34

3.3.5. Otras Indicaciones
35

Glosario
42




Bibliografía

48



















































vi

PRÓLOGO A LA TERCERA EDICIÓN




No es la primera vez que tengo la ocasión y el honor de escribir sobre la obra y condición humana de este joven autor académico. Hace ya algúntiempo, en la Revista de Pedagogía (Escuela de Educación/UCV.Vol. XIX. No. 55. 1998) y a solicitud del Consejo Editorial, publiqué una reseña sobre el libro de Fidias: Mitos y errores en la elaboración de tesis y proyectos de investigación. (Edit. Episteme. Caracas, 1998). En cuyo texto incluí una apreciación de valor que me permito reproducir, pues traduce muy la impresión sumaria que también meprodujo la lectura atenta de esta pieza sencilla pero significativa de trabajo intelectual:


Analizado y conversado con los amigos de siempre, dentro del ambiente académico que acompaña la producción de la Revista de Pedagogía y el Diccionario Latinoamericano de Educación, se me ocurre que los mejores calificativos que pueden hacerse de este libro que recién sale a /a luz pública son: útil ygeneroso. Es un libro útil, porque agrega cosas interesantes a las muchas de las ya dichas y redichas a propósito de lo que significa para un estudiante promedio, de las ciencias sociales y humanas, el producir un documento que merezca el calificativo de científico. Útil, porque lo dice de una manera precisa y concisa, dejando de lado el amaneramiento y la palabrería de otros libros de igual...