Semiótica general

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA-ARGENTINA FACULTAD DE HUMANIDADES LIC. EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

CÁTEDRA: SEMIÓTICA GENERAL CONCEPTUALIZACIONES DEL MATERIAL TEÓRICO. 1. TEXTO.  PROTOTIPO DE TEXTO IDEAL REPRESENTADO MEDIANTE NIVELES ESTRUCTURALES ADQUIRIDOS DE DISTINTAS FORMAS Y POR MEDIO DE ESTADIOS IDEALES DE UN PROCESO DE GENERACIÓN E INTERPRETACION.  ARTIFICIO SINTACTICO, SEMANTICO YPRAGMÁTICO DONDE LA INTERPRETACIÓN SE EN SU PROYECTO GENERATIVO.  SISTEMA DE NUDOS LOS CUALES ESTIMULAN LA COOPERACION DEL LECTOR. 2. BASE: FUNCIÓN SIGNICA (SEMA, FONEMA O LEXEMA, SEMEMAS) de Hjelmslev. Sustituye los términos Significante y significado de Saussure por expresión, sustancia o materia, y contenido. Greimas y la escuela de parís se ocuparon de los discursos narrativos (como materiasignificante). Su semiótica narrativa busca explicar las leyes y recursos que permiten que el contar algo se constituya en una de las formas más importantes de construir sentido. La semiótica aparece como una formalización del sentido que intenta explicar cómo se produce y cómo se capta el sentido a partir de múltiples materias significantes. MATERIA SIGNIFICANTE es cualquier cosa que significa algopara nosotros, es decir, todo aquello que tiene significado. 3. La significación de cualquier materia significante existe de dos maneras:  Manifiesta: se toma contacto con el mundo manifiesto de significación con las técnicas que forman parte del discurso. Son los que Greimas denomina fonemas o lexemas.  Inmanente: lo que liga a esos términos (fonemas o lexemas) dentro de esos discursos no sepercibe. Es ABSTRACTO. Esa abstracción es el nivel inmanente de la significación, cuyo contenido de cada uno de esos términos se llama semema. 4. El esquema narrativo se constituye por:  Contrato o destinación: en el cuadro de un sistema de valores, el destinador propone un programa narrativo a realizar que el sujeto acepta.

 Competencia: aptitud del sujeto para realizar el programa. Lo quehace ser, modalidades del deber, querer, saber, poder hacer. Presupone la performance.  Performance: el programa narrativo que el sujeto realiza (hacer ser)  Sanción: hay una comparación entre el programa realizado y el contrato. Tiene dos significados; para el sujeto es la prueba glorificante y para el destinador es el reconocimiento. Este esquema sirve para analizar cualquier tipo de proyecto ydemás. Su interés reside en la generalidad y es el lugar donde se cruzan los tipos de recorridos y se produce el desdoblamiento de los mismos. 5. La semiótica narrativa de Greimas distingue entre actores y actantes para diferenciar en la narración las funciones actanciales. Actantes: son las funciones desprovistas de corporeidad. a) Sujeto: quien realiza la acción en relación de búsqueda detensión con un objeto que sufre la acción. b) Destinador: el que comunica un objeto a un destinatario quién lo recibe. c) Ayudante/oponente: se encuentra en relación de participación con el sujeto (ayuda u obstaculiza su acción) Actor: en el nivel más superficial del relato (nivel discursivo) se encuentran estas figuras antropomórficas. Un actor puede cubrir una o varias funciones actanciales. Unafunción actancial puede estar cubierta por un actor colectivo. 6. Un programa narrativo es una unidad mínima dentro de la narración e implica transformaciones, es decir, el recorrido narrativo del sujeto. En el relato circulan los objetos de valor que codicia y condicionan al sujeto. Cada estado se define por la conjunción o disjunción y el sujeto puede realizar o no la conjunción o disjunción.CONJUNCION VS. DISJUNCIÓN

Sujeto de estado vs. Sujeto de hacer Disjunción con el objeto de valor. Movilización de la acción Estático. Dotado de competencia. Los programas narrativos implican transformaciones entre estados. Prueba: Adjunción/ Privación Apropiación/ Desposesión Don: Atribución/ Renuncia. En el recorrido narrativo del sujeto, la búsqueda de determinado objeto de valor, le permite a...