Sense Fronteres

Índex
1.Contextualització.................................................................................................................................................2
2.Descripció................................................................................................................................................................2
3.Relació amb els contingutsteòrics...............................................................................................................3
4.Reflexió.....................................................................................................................................................................5
5.Bibliografia iwebgrafia.....................................................................................................................................6

1. Contextualització
La lectura d’aquest llibre ens ajuda a entendre millor els conceptes estudiats durant la unitat didàctica 1 al veure’ls aplicats en la vida real.

2.Descripció
Aquest treball consisteix en la lectura i contextualització d’un dels següents llibres:
-Quiet, de Màrius Serra, Empuries, 2008.
-Sense fronteres, d’Albert Casals, Edicions 62, 2011.
En el meu cas, he escollit aquest segon, ja que és la continuació d’un llibre altre llibre de l’Albert Casals, anomenat El món sobre rodes, que vaig llegir ja fa uns anys.
El llibre està narrat en primerapersona, i l’Albert Casals (autor i protagonista) ens explica les seves aventures. Com ja va fer anys enrere, al principi del llibre es proposa un repte, viatjar pel món amb només 20 euros.
El primer que se’ns pot passar pel cap al veure un noi que pretén viatjar pel món sense diners, és que no ho podrà aconseguir. Si, a més, hi afegim que per una malaltia patida als 9 anys aquest noi no pot caminari que es desplaça amb cadira de rodes, pensem que està boig.
Però aquest no és el cas de l’Albert Casals, que amb les seves aventures i experiències ens demostra que anem equivocats.
I és aquí on ens arriba el torn com a persones crítiques. Sense voler treure mèrit a les peripècies de l’Albert, em disposo a intentar analitzar com i perquè aconsegueix el que sembla impossible.3.Relació amb el contingut teòric
Segons l’Institut d’Estudis Catalans, la discriminació és la infravaloració d’un grup social que en fa un altre, amb el corresponent comportament de segregació. Ara bé, existeixen dos tipus de discriminació: la negativa i la positiva. La negativa s’entén amb la definició anterior. En quant a la positiva, es tracta d’unaprotecció de caràcter extraordinari que es dóna a un grup, històricament discriminat per aconseguir la seva plena integració social. I aquí és on encaixa l’Albert que, segons la meva opinió, s’aprofita de la discriminació positiva que té el seu col·lectiu per aconseguir el favor de la gent.
Si bé és veritat que durant el seus viatges fa trucs de màgia, és extravertit amb tothom i sap guanyar-sea la gent, la presència de la discriminació positiva està present a tot el llibre. Dóna la sensació que si qualsevol de nosaltres intentés imitar les seves aventures es trobaria amb més murs a l’hora de penetrar en el cor dels habitants d’altres països.
És cert que la majoria de nosaltres fem servir totes aquelles capacitats, habilitats, trucs, etc, dels que disposem per aconseguir allò quevolem: una persona agradable a la vista; una persona que sap parlar amb un to de veu adequat i educadament; una persona que fa molt bona olor... tots aquests exemples ens parlen de persones que d’entrada poden aconseguir un tracte més favorable que d’altres que no disposen de les seves qualitats.
L’Albert actua de manera similar a aquell que sap que té bona presència i demana un favor amb el seu...