Sensibilización A Padres De Familia Y Maestros Sobre El Tema De Discapacidad

UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS FACULTAD DE EDUCACIÓN, SOCIAL, ESPECIAL Y REHABILITACIÓN ESCUELA DE EDUCACIÓN ESPECIAL SENSIBILIZACIÓN A PADRES DE FAMILIA Y MAESTROS DE LA ESCUELA BARRIADA KUNA SOBRE EL TEMA DE DISCAPACIDAD PROYECTO COMUNITARIO TRABAJO DE GRADO PARA OPTAR POR EL TÃTULO DE LICENCIADO EN EDUCACIÓN ESPECIAL. POR: BARRERA, JAIRO ISAAC C.P.I. 3− 714−2101 BARROSO,ESTEBAN SALVADOR C.P.I. 3− 89−1656 PANAMÃ, 2007 DEDICATORIA A DIOS, por iluminarnos y darnos sabidurÃ-a en nuestro trabajo de grado sobre un proyecto de sensibilización. A mi querida y amada madre Yadira Esther de Barroso, por toda la inspiración y empuje que me brindó para su culminación. Además, a mis adoradas hermanas Ideana Esther Barroso e Irayda Esther de Francis por su interés ypreocupación en todo momento. Esteban Salvador Barroso Les consagro a mis adorados padres Fulgencia de Barrera y Pedro Barrera, por su desvelo constante y por todo el soporte que siempre me brindaron. Jairo Isaac Barrera También, queremos dedicar este proyecto a todas las personas de la Republica de Panamá que padezcan alguna discapacidad. AGRADECIMIENTO Le damos gracias a DIOS, por todos los dÃ-as quenos brindó y en especial por estos momentos tan importantes en nuestra vida profesional, para la realización de este proyecto de sensibilización. A nuestros familiares, por todo el apoyo y aliento en la culminación de nuestro proyecto. Pero en especial, a nuestros profesores de Coordinación del Proyecto Profesora Sara RamÃ-rez y Profesor Arturo Chong, quienes con su paciencia y disposición nosapoyaron y se preocuparon por nosotros en todo momento. Finalmente, queremos agradecer a todo el personal docente y administrativo de la Escuela Barriada Kuna, 1

por su interés para que este proyecto se llevara a cabo en dicha escuela. Gracias a todos y todas. ÃNDICE GENERAL ÃNDICE DE CUADROS ÃNDICE DE GRÃFICAS INTRODUCCIÓN Página CAPITULO I: MARCO REFERENCIAL..9 • Nombre delProyecto....10 • Antecedentes.....10 • Justificación....15 • Importancia del Proyecto..18 • Necesidad del Proyecto19 • Aportes e Innovaciones.21 • Objetivos..52 1.4.1 Objetivos Generales..52 1.4.2 Objetivos EspecÃ-ficos52 • Localización del Proyecto.53 • Población Beneficiada...55 1.6.1 Beneficiados Directos.......55 1.6.2 Beneficiados Indirectos.55 • Marco Institucional del Proyecto..56 1.7.1 InstitucionesInvolucradas....56 1.7.2 Mecanismo de Coordinación del Proyecto.....58 Página CAPITULO II: DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA...60 • Resultados Esperados del Proyecto61 • Ãreas de Acción del Proyecto...62 • LÃ-neas de Acción.63 • Actividades...65 • Descripción de las Actividades.65 • MetodologÃ-a.69 • Instrumentos70 2

• Cronograma deActividades...........................................................74 • Organigrama..................................................................................75 • Presupuesto...................................................................................76 • Recursos Humanos...76 • Recursos Materiales y Equipos...........................................77 • Recursos Financieros78 •Evaluación.....................................................................................79 • Seguimiento79 • Talleres80 • GuÃ-as de Evaluación.84 • Descripción de la Evaluación No.1...84 • Descripción de la Evaluación No.2...84 • Descripción de la Evaluación No.3...85 Recomendaciones BibliografÃ-a Anexos ÃNDICE DE CUADROS Página Cuadro N°1: Desglose de la Población Escolar de la Escuela Barriada Kuna...21 Cuadro N°2: Encuesta para Padres deFamilia..71 Cuadro N°3: Encuesta para los Maestros...72 Cuadro N°4: Entrevista a Estudiantes..73 Cuadro N°5: Cronograma de Actividades...74 Cuadro N°6: Recursos Humanos.....76 Cuadro N°7: Recursos Materiales y Equipos.....77 Cuadro N°8: Recursos Financieros.....78 Cuadro N°9: Taller N°1..80 Cuadro N°10: Taller N°2......81 Cuadro N°11: Taller N°3......82 Cuadro N°12: Taller...