servicio social

LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA OPERACIÓN DEL PROGRAMA NACIONAL DE SERVICIO SOCIAL DE ENFERMERÍA, EN EL
SISTEMA NACIONAL DE SALUD
Febrero -2005

I.
INTRODUCCIÓN
El servicio social está sustentado en un marco jurídico difuso y de una gran dispersión normativa 1,2,3,4. Este marco afecta de manera
directa la operación del servicio social, en general, y en particular el de enfermería. Estasituación se torna más compleja aún, durante
la interacción de los tres actores que intervienen en él. El primero de ellos es el pasante, que en su mayoría son del género femenino.
Esto le da una connotación e identidad profesional particular al mezclarse las historias de vida con la carga cultural que por género le
es asignada a la mujer en nuestro país.
El segundo actor, las institucioneseducativas que cuentan con una reglamentación heterogénea, con planes y programas académicos
de igual forma heterogéneos, desvinculados con la realidad de salud de nuestro país. Planes que no consideran al servicio social
dentro de la currícula, por lo que no cuentan con personal específico para supervisar, asesorar y evaluar al pasante, además la
existencia de tres niveles académicos, uno de ellos,el bachillerato tecnológico, que cuenta con una carga curricular de enfermería
muy pobre, de cuyas escuelas egresan recursos con serias deficiencias y que al incorporarse al mercado de trabajo ponen en riesgo
la calidad de la atención a la población. Por otro, lado entran en una competencia desleal, al concursar por los mismos espacios
laborales con los egresados de escuelas que presentanestándares de mejor calidad en cuanto a planes y programas de estudio,
plantilla de personal y planta física.
En el caso de las instituciones de salud, no existe una norma oficial mexicana que regule la utilización de los servicios e
instalaciones en el Sistema Nacional de Salud, para prestadores de servicio social, tampoco existen lineamientos sobre las
características que deben reunir las unidadesde salud para hacerse acreedoras a tener este tipo de recurso humano, por lo tanto
desconocen que deben elaborar un programa operativo basado en el programa académico de servicio social que la institución
educativa debe entregarles. Esto genera que no se planifiquen las actividades a desarrollar durante un año, ni se tenga claro que tipo
de destrezas y habilidades debe tener el pasante altérmino del servicio social, lo que genera que éste se incorpore como fuerza de
trabajo, además genera que el personal de enfermería institucional no valore los beneficios de contar con este tipo de recurso en sus
servicios, pero sobre todo, la enorme responsabilidad que adquiere al ser un personaje importante en la transmisión de valores y
principios a través de su conducta como trabajador.
Eneste panorama crítico se pretende que el pasante de enfermería desarrolle actividades teórico prácticas de carácter temporal y
obligatorio, que contribuyan en su formación integral y, que al aplicar sus conocimientos, destrezas y aptitudes, comprenda la función
social de su perfil académico.
El servicio social de enfermería debe ser un espacio para el encuentro, la vinculación e interacción entreinstituciones educativas y de
salud, en el cual juntas impulsen la formación integral de este recurso, en beneficio de la enfermería mexicana, pero sobre todo, en
beneficio de la población mexicana, que se merece una atención de enfermería de calidad.
II.
ANTECEDENTES
El servicio social de enfermería se inicia de manera formal en 19465 en respuesta al decreto en que se incluye a esta carreraen la Ley
de Profesiones. Cincuenta y siete años de experiencia no han sido suficientes para entender la importancia social que el servicio
social puede tener como estrategia para vincular al pasante con el sector de servicios de salud y grupos sociales de mayor prioridad y,
por ende, fomentar valores como la solidaridad y reciprocidad, lo cual es un mecanismo invaluable para disminuir las...