Servidor privado

y Organizaciones Públicas II

JORGE ALBERTO BLANCO DUARTE

METODOLOGÍA Y PEDAGOGÍA

ISABEL C. GARCÍA CHAGUENDO

Escuela Superior de Administración Pública Programa de Administración Pública Territorial

Núcleo

ORGANIZACIONES PÚBLICAS

P ensamiento Administrativo

Escuela Superior de Administración Pública
Director GUIDO ECHEVERRI PIEDRAHÍTA Subdirectora Académica ÁNGELA MARÍAMEJÍA URIBE Decana de la Facultad de Pregrado ELBA ROJAS DE CASTILLO Coordinador de A.P.T. ISABEL CRISTINA GARCÍA CHAGUENDO Corrección de Estilo Ana María Guerrero Martínez. Revisión y Concepto Técnico Teresa González Velásquez Concepto Gráfico y Diagramación Julio César Cárdenas Rozo ...Juc@ro Fotomecánica y Montaje William Gabriel Castillo Jiménez Impresión Luis Argemiro Forero Triana AcabadosGrupo de Publicaciones y Recursos Educativos, ESAP © Escuela Superior de Administración Pública © Jorge Alberto Blanco Duarte Bogotá D.C., febrero de 2004 Impreso en Colombia Printed in Colombia

P resentación

Este documento forma parte integral del conjunto de módulos preparados por la Escuela Superior de Administración Pública con el fin de desarrollar su Programa de Administración PúblicaTerritorial en la modalidad de Educación a Distancia. De acuerdo con los criterios orientadores de la metodología y del Programa, este módulo Pensamiento Administrativo y Organizaciones Públicas II, busca convertirse en la herramienta fundamental y básica mediante la cual el estudiante de esta modalidad adquiere de manera autónoma los conocimientos y habilidades exigidas dentro de los estándares decalidad establecidos para la educación superior. En todo proceso educativo el estudiante es el actor principal. En la Educación a distancia, además, el estudiante es el responsable fundamental del proceso, es quien despliega su energía, capacidad y disciplina en el desarrollo de las actividades tendientes a la adquisición del conocimiento. La entidad educativa, por su parte, ofrece y pone a sudisposición los instrumentos que acompañan el proceso de autoaprendizaje, así como los tutores que orientan el

proceso de acuerdo a la estructura académico - administrativo que soportan el Programa en su conjunto. Como entidad educativa que desarrolla programas bajo la modalidad a distancia, la ESAP presenta estos módulos a sus estudiantes y tutores para que de una manera coordinada, armónica ycreativa los utilicen en su interacción académica hacia el logro de los objetivos de formación del Programa, y para que de forma constructiva realicen sus aportes para el mejoramiento de los mismos. Cada módulo debe ser asumido como un actor más del proceso educativo y, por ende, como sujeto activo del permanente proceso de autoevaluación que implica la búsqueda continúa de la calidad académica.1

La Teoría General de Sistemas

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Núcleo Temático
Organizaciones Públicas

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La Teoría General de Sistemas

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Del Núcleo
Organizaciones Públicas
El Núcleo Temático Organizaciones Públicas está conformado por nueve (9) módulos que son esenciales en lacarrera de Administración Pública Territorial de la ESAP. Su denominación y ubicación curricular es como aparece en los siguientes esquemas:

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La Teoría General de Sistemas

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OBJETIVOS DEL NÚCLEO TEMÁTICO

OBJETIVO GENERAL. Realizar una reflexión y análisis acerca de los problemas de las organizaciones públicasrelacionados con su organización, estructura, funciones y procesos administrativos y de relaciones Interpersonales, y estudiar los aportes que al respecto se presentan en los enfoques y perspectivas teóricos e instrumentales desarrollados por la Corriente Burocrática Sociológica (Max Weber, Robert Merton y otros), la Escuela Clásica de Pensamiento Administrativo (Federico Taylor, Henry Farol y otros) y...