Sesion Comprension Lectora

SESION DE APRENDIZAJE
I.- DATOS GENERALES:
1.1. UGEL :
1.2. INSTITUCION EDUCATIVA :
1.3. GRADO Y SECCION : 1°
1.4. DIRECTOR :
1.5. PROFESORA :
1.6. TIEMPO :
1.7.FECHA :
II.- TITULO: ““Descubrimos el título del cuento comprendiendo la lectura””
III.- PROPOSITO DIDACTICO: Comprender un texto narrativo.
IV.- ORGANIZACIÓN CURRICULAR
AREA |ORGANIZADOR | CAPACIDAD | INDICADOR | INSTRUMENTODE EVALUACION |
COMUNICAC. | COMPRENSIÓN DE TEXTOS | Infiere el título del cuento a partir de la imagen presentada | * Realiza coherentemente prediccionesa partir de la imagen. * Responde correctamente a preguntas literales, inferenciales y criteriales formuladas sobre el texto leído. | * Lista de cotejo |
ACTITUD | Escucha con atención einterés a los demás. | Respeta la opinión de sus compañeros. | Lista de cotejo |

V.SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTOS | ESTRATEGIAS (PROCESOS PEDAGÓGICOS) | MEDIOS Y MATERIALES | TIEMPO |
INICIO |* La Profesora saluda a los niños y niñas. * Se establecen pautas de desempeño durante la sesión de aprendizaje: * Participación activa y ordenada. * Respeto y ayuda mutua. * Etc- Escuchan las indicaciones de la docente: * Observan la imagen presentada en la pizarra. * Responden a las siguientes preguntas:¿ Qué observan en la imagen?¿Quiénes pueden ser los personajes deeste cuento?¿ Por qué dices eso?¿ En qué lugar se desarrollará este cuento? * Los niños declaran el título del cuento a leer: “Una casita para el perro” | * Cartilla * Caja * Pizarray tizas | 15’ |
DESARROLLO | * La docente lee el primer renglón del texto, los niños siguen la lectura apoyándose en los dibujos. * La docente formula preguntas para anticipar o inferir elcontenido del texto. ¿Dónde creen que dormía el perro de Susi?¿Qué decidió comprarle Susi? * Los alumnos emiten sus respuestas. * La docente anota las respuestas de los alumnos en la pizarra. *...