Sesion De Aprendizaje De Matematica

SESIÓN DE APRENDIZAJE
NOMBRE: JUGANDO CON LOS NÚMEROS APRENDEMOS

Datos informativos
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8

Institución Educativa : Proyecto Integral Chavarría
Director(a)
: GracielaVillalobos Sánchez
Grado y sección
: 5° sección “B”
Duración
: 3 horas
Nivel
: Primaria
Docente
: Vilma Aguirre Canales
Áreas
: Matemática
Fecha
: 19/05/2014

Aprendizajes Esperados
Que los niños resuelvanejercicios de división aplicándolos a situaciones problemáticas de su
contexto.

Matemática

Área

Competencias

Capacidades

Indicadores

NÚMERO Y OPERACIONES
Resuelve situaciones
problemáticas decontexto real y matemático
que
implican la construcción
del significado y uso de los números y sus
operaciones, empleando diversas estrategias
de solución, justificando y valorando sus
procedimientos yresultados.

Número y operaciones:
 Matematiza
 Representa
 Elabora estrategia
 Utiliza
expresiones
simbólicas
 Argumenta
 Comunica.

Usa diversas estrategias de
cálculo escrito, derepresentación concreta
y gráfica, para resolver
situaciones problemáticas
con operaciones de
división de números
naturales.

Secuencia Didáctica
Realizan las actividades permanentes como el saludo, la oración yla asistencia.
Dialogan y proponen tres normas de convivencia de aula para el trabajo del día.
SITUACION DEL CONTEXTO: Reparto de desayunos escolares del
programa Qali warma en la InstituciónEducativa.
Se les invita a los niños a observar y leer el siguiente problema:
MATEMATIZA

La directora de la Institución Educativa Proyecto Integral Chavarría ha

Inicio

recibido 126 raciones de desayuno delprograma de Qali warma para
repartir entre tres secciones del quinto grado ¿Cuántas raciones de
desayuno recibirán cada sección?

COMUNICA

A partir de ello recogemos los saberes previos conpreguntas como:
¿De qué trata el problema?
¿Cuáles son los datos que tenemos?
¿Cuántas raciones de desayuno hay en total?
¿Entre cuantas secciones del quinto grado se van a repartir?
¿A cuantas raciones...