Sesion de aprendizaje
LOGROS DE APRENDIZAJE (CAPACIDADES) - PERSONA,
FAMILIA Y RELACIONES HUMANA
Construcción de la Autonomía Relaciones Interpersonales
PENSAMIENTO
CREATIVO
PENSAMIENTO
CRÍTICO
SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS
TOMA DE
DECISIONES
Identifica
- Habilidades, intereses y preferencias.
- Roles personales y de género.
- Necesidades,potencialidades y limitaciones.
- Cambios físicos y psicológicos.
- Exclusión y consecuencias
- La relación espacio familia
Reconoce/Expresa
- Emociones, intereses y necesidades.
- Valía personal y valía del grupo.
- Cambios corporales, afectivos, psicológicos y sociales.
- Imagen personal empresarial
Analiza/Interpreta
- Educación para la sexualidad
- Efectos de los cambios biopsicosociales.
-Expresión de los sentimientos.
- Motivaciones.
- Expectativas.
- Procesos metacognitivos.
- Marginacuión social
Imagina / Planifica
- Metas y objetivos personales.
- Estrategias y técnicas de estudio.
- Proyectos personales.
- Proyectos de desarrollo
Elabora
- Principios éticos.
- Proyecto de vida.
- Programa de actividades.
Evalúa / Valora
- La autoestima y el autocuidado.- Sentimientos.
- Cualidades.
- Influencia del grupo en la formación del autoconcepto.
- Identidad cultural
- Influencia personal en la identidad del grupo.
- Rol protagónico de la mujer.
- Sus procesos metacognitivos de desarrollo.
Asume/Lidera
- Responsabilidades.
- Roles y funciones.
- Equidad de género
- Historia personal.
- Decisiones propias.
- Actividades positivas
Utiliza- Recursos de la zona.
Practica
- Medidas de prevención.
Participa
- En democracia.
- ciudadanía. Discrimina / Analiza
- Formas de expresar ideas y sentimientos.
- Situaciones de conflicto.
- Grupos de referencia.
- Habilidades interpersonales.
- Sexualidad, género y sexo.
- Sentido de pertenencia.
- Trascendencia de los hechos socio-culturales.
- Conflictos sociales yculturales.
- Dilemas morales.
Imagina / Planifica
- Metas y objetivos cooperativos.
- Estrategias y técnicas de estudio en grupo.
- Proyectos cooperativos.
Propone/Crea
- Normas de convivencia.
- Espacios de participación
- Estrategias de organización.
- Comunicación interpersonal.
- Relaciones armónicas y solución de conflictos.
- Negociación y consenso
- Alternativas de soluciónReconoce
- A sí mismo y al otro.
- Su relación dialogante.
- Las influencias del otro en sí mismo.
- El hombre complemento de la naturaleza
Argumenta/Critica
- Opiniones y puntos de vista.
- Coherencia y pertinencia de normas.
- Dilemas morales.
- Situaciones en conflicto.
- Responsabilidad social
Evalúa / Valora
- Habilidades sociales.
- Práctica de la libertad y la solidaridad.
-Práctica del respeto y la responsabilidad.
- Práctica de la cooperación.
- Relaciones humanas
Reflexiona
- Sobre proceso de crecimiento personal.
- Sobre relaciones interpersonales.
- Sobre proyecto de vida.
- Defensa del medio ambiente.
Rescata
- Practicas ancestrales de convivencia con la naturaleza
CONTENIDOS DIVERSIFICADOS A NIVEL REGIONAL
Componente: Identidad y PersonalidadCICLO VI CICLO VII
PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO TERCER GRADO CUARTO GRADO QUINTO GRADO
Adolescencia
- Pubertad y adolescencia.
- Código del niño y el adolescente
- Cambios. Diferencias con la infancia.
- Grupos étnicos
- Necesidades del desarrollo de la adolescencia.
- La presencia de los otros. Adolescencia
- Adolescencia.
- Código del niño y el adolescente
- Reconocimientosocial. Influencia del entorno.
- Grupos étnicos
- Sentimientos. Frustraciones.
Adolescencia
- Identidad personal.
- Código del niño y el adolescente
- Identidad empresarial
- Respeto a las diferencias.
- Grupos étnicos
-
- Relaciones interpersonales entre pares.
- Normas sociales.
Adolescencia
- Identidad en el grupo.
- Código del niño y el adolescente
- Identidad...
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