Sesion de aprendizaje
Páginas: 2 (478 palabras)
Publicado: 18 de enero de 2012
PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
“APRENDIENDO SISTEMAS DE MEDIDA ANGULAR”
I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1.Institución Educativa: “San José” - Pauranga 1.2.Área : Matemática ro 1.3.Grado : 3 II. PROPÓSITOSDE LA SESIÓN:
CONOCIMIENTO CAPACIDAD
1.4.Fecha : 04/01/2010 1.5.Tiempo : 40 Minutos 1.6.Profesor : Nabel Paulino Guerra Huaranca
APRENDIZAJE ESPERADO
Sistema radial y sexagesimal de medidade ángulos
Formula ejemplos de medición de ángulos en los sistemas radial y sexagesimal
VALOR
Reconoce el sistema radial y sexagesimal de medida angular
ACTITUD ANTE EL ÁREA
SolidaridadMuestra seguridad y perseverancia al comunicar resultados matemáticos
III. SESUENCIA DIDÁCTICA
F A
PROCESOS PEDAGÓGICOS MOTIVACIÓN
ACTIVIDAD/ESTRATEGIAS
PROCESOS COGNITIVOS
RECURSOS YMATERIALES
TIEMPO
RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS
CONFLICTO COGNITIVO PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
TRANSFERENCIA GUIADA
TRANSFERENCIA AUTÓNOMA (Evaluación)
El docente inicia laactividad saludando a los asistente. El docente propone la lectura motivadora (Ficha Nº 1): “Historia del sistema sexagesimal”, se reflexiona en plenaria sobre las ideas principales. Mediantepreguntas preparadas y planteadas en la pizarra, el docente recupera los saberes previos de los estudiantes con respecto al tema de sistemas de medida angular. Se propone la resolución de una situaciónproblemática, presentado en papelote: RICAS TRUCHAS Se forman grupos cooperativos de trabajo en tándem (compañeros de asiento), los mismos que leerán la información y trabajarán las actividadespropuestas de la ficha Nº2; en la que el docente aprovechará para resaltar el valor de la solidaridad. El docente apoya a todos los grupos. Se sistematiza los resultados obtenidos por los equipos de trabajo yse hace una explicación plenaria, fijando los aprendizajes en la resolución de ejercicios de aplicación en la pizarra (Ficha Nº 2) con la participación de todos los educandos Aplicamos la ficha de...
“APRENDIENDO SISTEMAS DE MEDIDA ANGULAR”
I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1.Institución Educativa: “San José” - Pauranga 1.2.Área : Matemática ro 1.3.Grado : 3 II. PROPÓSITOSDE LA SESIÓN:
CONOCIMIENTO CAPACIDAD
1.4.Fecha : 04/01/2010 1.5.Tiempo : 40 Minutos 1.6.Profesor : Nabel Paulino Guerra Huaranca
APRENDIZAJE ESPERADO
Sistema radial y sexagesimal de medidade ángulos
Formula ejemplos de medición de ángulos en los sistemas radial y sexagesimal
VALOR
Reconoce el sistema radial y sexagesimal de medida angular
ACTITUD ANTE EL ÁREA
SolidaridadMuestra seguridad y perseverancia al comunicar resultados matemáticos
III. SESUENCIA DIDÁCTICA
F A
PROCESOS PEDAGÓGICOS MOTIVACIÓN
ACTIVIDAD/ESTRATEGIAS
PROCESOS COGNITIVOS
RECURSOS YMATERIALES
TIEMPO
RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS
CONFLICTO COGNITIVO PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
TRANSFERENCIA GUIADA
TRANSFERENCIA AUTÓNOMA (Evaluación)
El docente inicia laactividad saludando a los asistente. El docente propone la lectura motivadora (Ficha Nº 1): “Historia del sistema sexagesimal”, se reflexiona en plenaria sobre las ideas principales. Mediantepreguntas preparadas y planteadas en la pizarra, el docente recupera los saberes previos de los estudiantes con respecto al tema de sistemas de medida angular. Se propone la resolución de una situaciónproblemática, presentado en papelote: RICAS TRUCHAS Se forman grupos cooperativos de trabajo en tándem (compañeros de asiento), los mismos que leerán la información y trabajarán las actividadespropuestas de la ficha Nº2; en la que el docente aprovechará para resaltar el valor de la solidaridad. El docente apoya a todos los grupos. Se sistematiza los resultados obtenidos por los equipos de trabajo yse hace una explicación plenaria, fijando los aprendizajes en la resolución de ejercicios de aplicación en la pizarra (Ficha Nº 2) con la participación de todos los educandos Aplicamos la ficha de...
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