SESION ESTADOS DE LA MATERIA

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES
1. Ciclo: Grado:
2. Área:
3. Contenido: LOS ESTADOS DE LA MATERIA
4. Tema Transversal:
5. Valor:
6. Fecha:
7. Profesor: Maritza Cruz Sarango

II.APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica los estados de la materia

III. SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTOS - ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES
Medios y materiales

INICIO
Agradece a Dios por el nuevo semestre que comienza yle pide que le ayude a asumirlo con renovado y mejor compromiso.


Laminas


























Fichas
03 min

MOTIVA
CIÓN
Presentamos a los alumnos tres láminas conteniendo: un vaso de agua, untacho de agua hirviendo y un marciano o bodoque





05

SABERES PREVIOS
¿A qué llamamos materia?
Menciona dos ejemplos de materia.
¿En qué formas se presenta el agua en la naturaleza?

05

CONFLICTOCOGNITIVO
¿La materia que existe a nuestro alrededor tiene siempre la misma forma?
¿Por qué la materia no siempre tiene la misma forma en la naturaleza?

05
DESARROLLO
PROCESAMIENTO DE
LAINFORMACIÓN
Atienden a la declaración del aprendizaje esperado para la sesión y se comprometen a esforzarse por lograrlo: HOY DIA APRENDEREMOS A IDENTIFICAR LOS ESTADOS DE LA MATERIA RECONOCIENDO SUSCARACTERISSTICAS PRINCIPALES
Lee la ficha LOS ESTADOS DE LA MATERIAS, haciendo las principales características de cada uno de ellos.
Observa la lámina sobre los CAMBIOS DE LA MATERIA y define los procesos decambio que se dan entre los diferentes estados de la materia (FUSIÓN es …., SOLIDIFICACION es …, VAPORIZACIÓN es …, CONDENSACIÓN es…, SUBLIMACION es…, )

02


10



05

APLICACIÓN Y/O
TRANSFERENCIATrabajan en parejas completan la FICHA DE TRABAJO, marcando las características que cumple cada objeto de la lista presentada e indicando en qué estado de la materia se encuentra.
Observa la lámina deCAMBIOS DE ESTADO DEL AGUA EN LA NATURALEZA y explica mediante una exposición los factores que intervienen para que el agua se transforme de un estado a otro.















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CIERRE
REFLEXIÓN
Dos...