sesion sobre el virreynato

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1
I. DATOS INFORMATIVOS:

I.1. Nombre:
I.2. Grado: Sexto de primaria
I.3. Número de niños: 4
I.4. Fecha: 14/11/2013
I.5. Tiempo: 1 hora
I.6. Áreas: principal:PERSONAL SOCIAL
Integrada: COMUNICACION

II. CARTEL DE CAPACIDADES:

ÁREA
CAPACIDAD
CONOCIMIENTO
INDICADORES

PERSONAL SOCIAL

Reconoce las características esenciales del virreinato,Virreinato: organización política y social

Responde correctamente a las preguntas planteadas sobre el virreinato, en una ficha evaluativa

COMUNICACIÓN

Comprende las ideas de diversos textosescritos, referidos a temas históricos

Texto informativo

Extrae ideas centrales de un texto corto y la escribe en una cartulina

III. DESARROLLO DE LA SESIÓN:

MOMENTOS PEDAGÓGICOSESTRATEGIAS
TIEMPO
RECURSOS Y MATERIALES

INICIO:













DESARROLLO:


















CIERRE:


Presentamos a los niños un rompecabezas de tres piezas sobre elmapa del Perú en el virreynato, le pedimos que intenten armar la figura.

Conversamos sobre su resultado:
¿Qué será?
¿de quién será el mapa?
¿Por qué se verá así?
¿de qué época será ese mapa?Conversamos con los niños que hoy conoceremos un poco más sobre el Perú, en específico de la etapa conocida como el virreinato.

Les invitamos a participar diciendo que conocen o en que piensanque consiste esta etapa.

Primero debemos reconocer durante qué tiempo se desarrolló, para esto mostramos a los niños una línea de tiempo en la que se detallan las etapas del Perú, y se ubica la delvirreinato.

Le mostramos un mapa actual de sur américa en donde podamos señalar el territorio que ocupo el virreynato peruano. Se incentiva a los niños a participar comentando sobre como suponenque fue la vida en esa época, en que creen que se diferencia con nuestra actual sociedad.

Presentamos a los niños fichas léxicas con los nombres de cada una de las organizaciones políticas que...