Sesiones De Tutoria Quinto De Secundaria

SESIONES DE TUTORIA QUINTO GRADO- 2008


SESIÓN DE TUTORÍA: Nº 1

CONOCIENDONOS


Grado: 5° de Secundaria

¿Qué buscamos?
• Que los estudiantes profundicen los lazos de amistad.

Materiales:

I. Presentación 10’
a. El tutor inicia la sesión recordando la importancia de conocerse cada vez mejor, para profundizar los lazos de amistad entre todos, recordándoles que esnormal que dentro de los grupos pueden existir otros grupos pequeños.

II. Desarrollo 30’
• Se utilizará una dinámica que motive el diálogo entre ellos y que puede ser en parejas, identificando sus características personales de cada uno de ellos y que a la vez serán expuestos en forma intercalada, lo que coincidirá a que cada uno conozca las características de demás compañeros.

III.Cierre 5’
• El tutor coloca un pápelografo en la pizarra y los estudiantes resaltan el producto de esta sesión como la amistad, el compañerismo, la solidaridad y los valores.
• Se conversa sobre lo experimentado y realiza algunas interrogantes.
¿Qué te pareció el momento vivido?
¿Qué impresión te causó esta experiencia?
¿Ahora conoces más a tus amigos?



|Despuésde | |
|la hora de |Cada estudiante identifica cinco características más importante de su par, que deberá traer anotado en la siguiente |
|Tutoría... |sesión de tutoría.|
| | |























SESIÓN DE TUTORÍA: Nº 2

RESPETAR LAS NORMAS DE CONVIVENCIA







Grado: 5° de Secundaria

¿Qué buscamos?
o Que los estudiantes valoren la importancia de establecer y respetarnormas de convivencia

Materiales:
• Papélografo, cinta adhesiva, plumones.

I. Presentación 10’
El tutor dialoga sobre la importancia de establecer normas de convivencia en el aula, recoge los saberes previos de los estudiantes y plantea el tema a trabajar.


II. Desarrollo 30’
• Pegar un listado de normas de convivencia sugeridas.
• Se forman grupos de trabajo por afinidad
•Cada grupo elige sus propias normas de convivencia, generando un debate para consolidar una sola lista.
• Todos los grupos presentan sus listas mediante la técnica del museo, se le da el valor e importancia a todas las listas de normas.
• Se elige una sola lista mediante el juego de “Bingo de normas”
• En plenaria los estudiantes eligen al docente protector.

III. Cierre 5’
• Todas laspersonas para vivir en armonía necesitan de respetar normas. Romper una norma genera un problema.

|Después de |La lista elegida de normas de convivencia debe permanecer en el aula, el tutor buscará estrategias para que los |
|la hora de |estudiantes respeten las normas de convivencia del aula. |
|Tutoría...| |






















SESIÓN DE TUTORÍA: Nº 3

RECONOCIENDO NUESTRAS CUALIDADES




Grado: 5° de Secundaria

¿Qué buscamos?
o Que los estudiantes reconozcan aspectos positivos, en si mismos y en los demás.

Materiales:
• Diario denoticias, ovillo de lana.

II. Presentación 10’
• El tutor comenta con los estudiantes que a veces acostumbramos resaltar más los aspectos negativos que los positivos. Se presentan algunas noticias o portadas de diarios para que den sus opiniones.
• Se realiza una reflexión sobre las opiniones vertidas para buscar maneras diferentes de actuar. El tutor narra una historia relacionada con...