sesiones preescolar

FECHA: 18 DE FEBRERO DE 2012
SESION # 2 PRE-ESCOLAR A
OBJETIVOS O PROPÓSITOS:
- Que el niño logre conocer distintos desplazamientos.
- Ajustar su acción motora a los mismos, a un espacio determinado y al tiempo del compañero.

CONTENIDOS:
Desplazamiento.
- Percepción y exploración temporal.
- Percepción corporal.
- Percepción y exploración espacial.

PARTE INICIAL:

Losalumnos se distribuirán libremente por el patio; uno de ellos será designado "mancha". Será determinado por la docente a partir de una descripción de algún niño, por ejemplo "tiene una cadenita roja y dos trencitas….. La mancha es..."
El que es tocado se convertirá en salchicha, por lo tanto quedará parado, con los brazos en alto y las palmas tocándose. Para ser salvado, necesitará de doscompañeros que cumplirán la función de pancho (cada uno se para al lado de la salchicha).
Cuando se observe que el alumno mancha está cansado, se designará a otro niño de la misma forma que al principio.

PARTE CENTRAL:

* Vamos a correr por todo el lugar, despacio y sin chocar.
* ¿Pueden correr ocupando la mitad del lugar dejando la otra vacía?
* En una mitad del lugar caminamos, en la otracorremos (la docente indica en cual se camina y cual en cual se
corre).
* Corro libremente pero, cada vez que enfrento a un compañero, choco las palmas de las manos gritando mi nombre, y sigo corriendo.
* Me suelto de la mano de mi compañero y corremos separados libremente por el patio, al silbato me reúno con mi compañero y nos sentamos; al silbato me paro para correr nuevamente.
* Ahora, unose queda sentado y el otro corre por cualquier parte. A la señal, debe volver rápido con su compañero. Cuando llega, sale el que estaba sentado.
* Corren tomados de la mano; al silbato, cambian rápido de mano y siguen corriendo.
* Hacemos galopes laterales tomados de la mano.
* Un compañero corre adelante y otro detrás. Este último lo hace tomado de los hombros del compañero de adelante. Alsilbato, corre hacia delante; a los dos silbatos, hacia atrás.
* Jugamos a que el compañero de adelante es un auto, y el de atrás, el chofer. Este último dirige al de adelante con indicaciones que dará la docente como: ¡adelante!, ¡frena!, ¡atrás!.
* Uno es mancha; el otro, el perseguido. Al silbato, cambian los roles. El que toca más veces al compañero es el ganador.

PARTE FINAL:

Sedividirá al grupo en 2 equipos, uno de ellos se llamará "Leopardos" y el otro "Leones". Éstos se ubicarán detrás
de dos líneas. El docente dará la señal para que salgan los integrantes de cada equipo hacia el centro del patio, y
mediante aplausos, repetirá constantemente "leo, leo, leo" y luego nombrará a uno de los dos equipos, por ejemplo:
¡leopardos! Este equipo debe capturar al grupocontrario. Los niños que sean tocados, quedarán eliminados del juego.
Se determina ganador al equipo con mayores números de integrantes al finalizar el juego.

VUELTA A LA CALMA- (Duración: 5 Minutos).
Canción:
"Un tallarín"
Un tallarín. Un tallarín
Que se mueve por aquí
Que se mueve por allá,
Todo pegoteado
Con un poco de aceite,
Con un poco de sal,
y te lo comes tú
y sales abailar.






FECHA: 18 DE FEBRERO DE 2012
SESION # 1 y 2 PRE-ESCOLAR B Y A
OBJETIVOS O PROPÓSITOS:
-Que el niño logre ajustar su acción motora a los diferentes desplazamientos propuestos.
- Que el niño logre ajustar su acción motora a las distintas nociones espaciales.
- Que el niño logre ajustar su acción motriz a la de su compañero.

CONTENIDOS:
-Desplazamiento.
- Percepciónespacial.
- Percepción corporal

PARTE INICIAL:

El docente será la "papa coneja", los niños sus conejitos. Estarán todos, papa y conejitos, dentro de la cueva
De los conejos (refugio previamente marcado). Para comenzar a jugar, el docente dirá: "Hijitos ¿Vamos a dar un
Paseo por el campo? ¿Puede caminar como yo lo hago?" (Camina muy rápido, los niños siguen al docente e imitan su...