Significado meses del ano

Expectativas Generales de Aprendizaje por Grado Programa de Educación Física Nivel: Kindergarten - Tercero DESARROLLO MOTOR ESTÁNDAR DE CONTENIDO 1: El estudiante es capaz de desarrollar control corporal, versatilidad, auto-concepto físico y madurez en la ejecución de las destrezas fundamentales de locomoción, no-locomoción y manipulativas en actividades y situaciones significativas.

ESTILOSDE VIDA ACTIVOS Y SALUDABLES ESTÁNDAR DE CONTENIDO 2: El estudiante es capaz de desarrollar una actitud positiva hacia la participación en actividades físicas y de reconocer el efecto que éstas derivan hacia su salud física, social y emocional, mediante las actividades de movimiento que estimulan hábitos hacia una vida activa y saludable para una mejor calidad de vida.

DISFRUTE, RETO, EINTERACCIÓN SOCIAL ESTÁNDAR DE CONTENIDO 4: El estudiante es capaz de comenzar a reconocer las características físicas de sus compañeros, mediante actividades cooperativas retadoras en términos motores para mejorar las destrezas de interacción social, en la cual pueda expresar sus ideas, sentimientos y deriva satisfacción personal.

CONDUCTA RESPONSABLE ESTÁNDAR DE CONTENIDO 5: El estudiante es capaz deiniciarse en reconocer las reglas y los procedimientos a seguir en la sala de clase. Enfatizará en las prácticas de seguridad para el individuo y todos los integrantes del grupo. Valorará la cooperación, mediante la oportunidad de compartir el espacio y los equipos con otros en el grupo.

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Kindergarten Desarrollo Motor El estudiante: DOMINA Identifica las partes y segmentos del cuerpohumano. DOMINA Utiliza las partes del cuerpo para balancearse y moverse. DOMINA Ejecuta movimientos que le permita ubicarse encima, debajo, alrededor, a través y entre objetos y personas. CONOCE Señala las dimensiones espaciales del cuerpo. CONOCE Distingue entre el espacio personal y el espacio general. CONOCE Distingue la diferencia entre los niveles espaciales: alto, medio y bajo.

Estilos deVida Activos y Saludables El estudiante: PARTICIPA
Participa en actividades moderadas por más de diez minutos consecutivos.

VALORA
Menciona actividades físicas que le gustan y las que no le gustan. VALORA Participa en actividades de movimiento que le producen satisfacción. CONOCE Menciona hábitos de alimentación adecuados y saludables, con o sin ayuda del maestro. VALORA Expresa los sentimientos(satisfacción, insatisfacción, alegría, tristeza, enojo, etc.) relacionados con su participación en actividades de movimientos.

Disfrute, Reto e Interacción Social El estudiante: CONOCE Identifica características que lo hacen único y aquéllas que lo hacen semejante a los demás. VALORA Participa en actividades que lo hacen sentirse alegre. CONOCE Identifica e imita movimientos de personas,animales u otros elementos del medio ambiente que le sean conocidos. PARTICIPA Participa activamente en juegos cooperativos como parte de un grupo heterogéneo. CONOCE Reconoce similitudes y diferencias de las características físicas entre sus compañeros. VALORA Expresa alegría, como resultado de haber participado en actividades de movimiento.

Conducta Responsable El estudiante:
PARTICIPA Completala tarea que se le asigna. VALORA Ejecuta las tareas y actividades, de acuerdo con las instrucciones recibidas. CONOCE Reconoce las reglas y procedimientos a seguir en la sala de clase. VALORA Comparte el espacio, los equipos y los materiales con los compañeros. DOMINA Practica las medidas de seguridad aprendidas, de acuerdo con la actividad que realiza. PARTICIPA Participa en actividades demovimiento dirigidas a reconocer las responsabilidades de distintas ocupaciones del mundo del trabajo.

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DOMINA Se traslada en el espacio, utilizando las destrezas locomotrices: caminar, correr, galopar, salticar, rotar, saltar en un pie, saltar horizontalmente, saltar verticalmente, salto extendido y deslizarse. DOMINA Ejecuta movimientos nolocomotores: doblarse, estirarse, torcerse,...