Simulacion

Universidad San Pedro
Facultad de Ingeniería
Escuela de Ingeniería Informática y de Sistemas
CEAIS Barranca


PROYECTO FINAL DE SIMULACIÓN DE SISTEMAS

1 CAPÍTULO I: GENERALIDADES
1 OBJETIVOS DE LA SIMULACIÓN
1 OBJETIVO GENERAL
2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
2 INTEGRANTES
3 EMPRESA DONDE SE REALIZA EL ESTUDIO

2 CAPITULO II: APLICACIÓN DE LA SIMULACIÓN
1 ETAPA I: DEFINICIÓN DELPROBLEMA
1 DESCRIPCIÓN DE LA EMPRESA
2 ORGANIGRAMA ACTUAL
3 PRODUCTOS Y SERVICIOS
4 VALORES
5 VISION MISION
6 OBJETIVOS ESTRATEGICOS
7 DESCRIPCION DE LA SITUACION PROBLEMATICA
8 CUADRO PICTORICO (PICTOGRAMA)
9 IDENTIFICACION DE DATOS HISTORICOS
2 ETAPA II: HIPÓTESIS DINÁMICA
1 IDENTIFICACIÓN DE VARIABLES CUALITATIVAS.
2 IDENTIFICACIÓN DE VARIABLES CUANTITATIVAS.
3 CONSTRUCCIÓN DEL DIAGRAMACAUSAL DEFINITIVO.
3 ETAPA III: FORMULACIÓN DEL MODELO
1 DIAGRAMA DE FORRESTER































































1.1. OBJTIVOS DE LA SIMULACIÓN:

Poner en evaluación el comportamiento de alumnos con problemas disciplinarios sus causas sus efectos nuestro proceso es de aumento y disminución de losproblemas anules en dicha institución educativa.


1.1.1. OBJETIVO GENERAL

Ver el aumento y disminución de los problemas suscitados anualmente por los alumnos de la institución educativa
1.1.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

Disminución de problemas
Disminución de alumnos conflictivos

1.2. INTEGRANTES

CUEVA MALVACEDA, HENRY JEANPIERRE
GUILLEN OSTOS NICK STALIN
FALEN COLLANTES ERICK
LOKOTIBOTH

1.3. EMPRESA DODNE SE REALIZA EL ESTUDIO

INSTITUCION EDUCATIVA EMBLEMATICA “VENTURA CCALAMAQUI”



























































2.1. ETAPA I: DEFINICIÓN DEL PROBLEMA:

Disminución de problemas disciplinarios en dicha institución educativa.

2.1.1. DESCRIPCION DE LA EMPRESA

2 La I.E. VenturaCcalamaqui, ubicada en el distrito de Barranca, provincia de Barranca, Departamento de Lima, fue creada por Ley Nº 15721, el 28 de octubre de 1965, luego de desdoblarse del colegio mixto "Guillermo Enrique Billinghurst"; la profesora Dora de los Santos Risco, fue la primera Directora y el señor Máximo Pozo Chumacera fue el primer Presidente de la Asociación de Padres de Familia. El colegio iniciasu funcionamiento con 395 alumnos, distribuidos en: Primer Grado 03 secciones; Segundo Grado 02 secciones; Tercer Grado 03 secciones; Cuarto y Quinto Grado con una sección en cada grado respectivamente. Está institución funcionó en los ambientes del Club de Tiro, Salón Parroquial, Kiu Sam Club y Sociedad de la Colonia China.
3 En el año 1967, la Corporación Nacional de Fertilizantes (Antiguolocal de la Estación de Ferrocarril Noroeste), donó al Ministerio de Educación 24,903.45 m2 que la misma es compartida con la I.E. 20475, en ese año se construyeron 14 aulas de esteras. El año 1968, el Gobierno Central edifico 02 pabellones de material noble, desde esa fecha hasta la actualidad se viene modernizando la infraestructura con fondos provenientes de FONCODES, INFES, APAFA, RECURSO PROPIODE LA I.E., Unidad de Costeo de la UGEL Nº 16, Shock de Inversiones en Infraestructura Educativa, Gobierno Regional de Lima Provincias.
4 En 1993, se inició la coeducación con 60 alumnos que fueron seleccionados mediante una evaluación para primer grado, dándose inicio como colegio mixto. A partir del año 2000 se vienen implementando los talleres de Cómputo, Industria Textil, Industria delCalzado, etc.; se modernizó la Sala de Profesores por efecto de las diferentes comisiones de trabajo de los docentes. En el año 2002, se implementó el Aula de Innovación Huascarán y el salón de Innovación Pedagógica. En el año 2003 se inició la construcción de la Sala Multiusos, por la APAFA, presidido por el señor Teofilo Salvador Minaya, hoy convertido en un AUDITORIO MODERNO DENOMINADO "ROLANDO...