Sindrome de asperger

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Los niños que padecen el síndrome de asperger, afecta directamente la formación de
Relaciones Interpersonales

El síndrome de Asperger es un alto trastorno del desarrollo, tanto social como conductual y comunicacional, se da con como el resultado de una alteración neurobiológica del procesamiento de la información recibida.

Este trastorno esta ubicado en un nivel del autismo el cual seencuentra dentro de los “Trastornos Generalizados Del Desarrollo”.

Es un tema muy poco conocido por las personas, a pesar de ser una afección muy común ya que esta enfermedad ocurre en 1 de cada 166 niños y niñas y se puede desarrollar antes de los 30 años; con facilidad tiende a confundirse con el autismo ya que tienen características muy similares, con del déficit de atención y concentración oasociarlo con los trastornos de la actividad motora frecuente (hiperactividad).

El síndrome de Asperger se manifiesta de diferente forma en cada caso, en unos es muy notorio ya que los síntomas son muy marcados en las actitudes de las personas y en otras lo contrario, pero definitivamente la característica mas común u obligatoria de este síndrome es la dificultad en su interacción social,especialmente con personas de su misma edad y también con los adultos. Es decir no son menos dotados en el ámbito social. A continuación se presentan unos síntomas en niños y niñas que padecen esta enfermedad:
• Contacto ocular anormal
• Retraimiento
• No voltearse al ser llamado por el nombre
• Incapacidad para usar gestos para apuntar o mostrar
• Falta de juego interactivo• Falta de interés en los compañeros
• Se altera fácilmente por cambios en rutinas.
• Muy sensible a sonidos fuertes, luces u olores.
• Problemas de sueño o de alimentación.
• Problemas para comprender cosas que han oído o leído.
• Tendencia a balancearse, inquietarse o caminar mientras se concentran.
• Son atraídos por cosas ordenadas.
• No les gustan loscambios de colegio
• Son mejores escribiendo que hablando con la gente, porque son cuidadosos eligiendo las palabras y las usan correctamente; escribir no incluye lenguaje corporal.
• Tiene un razonamiento muy profundo

• Y un nivel de concentración muy alto.
Los niños y niñas que son afectados por el síndrome de Asperger tienen deseos de tener amigos y se sienten frustrados ydesilusionados por sus dificultades sociales. A diferencia de los que padecen el autismo esta es una diferencia bien marcada en estos dos tipos de problemas.
En algunos estudios anteriores se a llegado a una conclusión un poco confusa ya que la momento de detectar el síndrome de asperger en niños los padres tienden a sobreprotegerlos y en ves de ayudarlos a sobre llevar este trastorno del desarrollolos afectan maximizando sus síntomas; la hipótesis que los llevo a esta investigación fue que las personas afectadas con este síndrome un su adultez o incluso adolescencia que no tienen conocimiento previo, han formado ya su propia personalidad independiente, no involucrada a tratamientos. Si los tratamientos no son llevados correctamente podrían maximizar los síntomas y afectarlos directamente alos pacientes por el conocimiento que se tiene del síndrome, no solo la persona que lo padece sino también la familia. En este sentido, algunos profesionales consideran que podría tener efectos positivos no decirle a la familia que el afectado tiene Asperger.

Existen investigaciones sobre las Pruebas y exámenes, para detectar este síndrome y el resultado es que aun no existe un examenestandarizado que llene las expectativas de los especialistas en el tema.

La mayoría de los médicos busca un grupo básico de comportamientos que les ayude a diagnosticar el síndrome de Asperger.
Los síntomas pueden ser notorios en los primeros meses de vida. Los problemas deben ser obvios hacia la edad de 3 años.
Los especialistas que deben trabajar en conjunto, para tratar un niño con síndrome de...
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