SIST EDUC.
Páginas: 17 (4121 palabras)
Publicado: 10 de mayo de 2014
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación Superior
Instituto Universitario de Educación Especializada
Pre-escolar Nocturno
II Semestre
AUTORES:
MAYO, 2014INDICE
PAG.
1. Introducción …....……………………………………………………… 3
2. Sistema Educativo......................................................................……….. 4
3. Característica y Divisiones del Sistema Educativo.................................. 5
4. Estructura del SistemaEducativo............................................................ 6
5. Modalidades del Sistema Educativo…................................................... 7
6. Subsistema Formal, no Formal................................................................ 8-9
7. Resolución 058 (análisis)......................................................................... 10-11-12
8.Influencia en la Sociedad la Educación................................................. 13-14
9. Influencia en la Sociedad la Economía.................................................. 15
10. Educación Rural.................................................................................... 16-17
11. EducaciónUrbana................................................................................ 18-19
12. Educación Indígena.............................................................................. 19
13. Conclusión……………………………………………………………. 20
14. Bibliografía…………………………………………………………… 21
Introducción
La educación se concibe como un proceso fundamental para el desarrollointegral de las personas que conforman familias, comunidades, pueblos y naciones. Es mediante la educación que se modela la conducta y se fijan los valores esenciales de la cultura, idiosincrasia, política y economía que los países y sus instituciones gubernamentales establecen como patrones acordes para su progreso.
Las instituciones educativas se desarrollaron como una forma sistemática deproporcionar lo que no podía aprenderse fácilmente dentro de la familia, complementando la educación formal e integral del individuo a través de su vida que le apoyará para insertarse en la sociedad y desempeñar los roles que le permitan conseguir un nivel socioeconómico, cultural y familiar adecuado y positivo dentro de su entorno. Debemos recordar que la familia se compagina para la formación integraldel ente social; siendo en la familia donde normalmente un individuo aprende a confiar en su entorno familiar el cual le proporciona seguridad, amor, respaldo económico y estabilidad emocional, siempre reforzado por la educación.
EL SISTEMA EDUCATIVO
concepto :
El Sistema Educativo es un conjunto orgánico y estructurado, conformado por subsistemas,niveles y modalidades, de acuerdo con las etapas del desarrollo humano. Se basa en los postulados de unidad, corresponsabilidad, interdependencia y flexibilidad. Integra políticas, planteles, servicios y comunidades para garantizar el proceso educativo y la formación permanente de la persona sin distingo de edad, con el respeto a sus capacidades, a la diversidad étnica, lingüística y cultural,atendiendo a las necesidades y potencialidades locales, regionales y nacionales.
Se denomina sistema educativo a la estructura que adopta la educación en un país o territorio determinado, y de esta manera organiza el paso de individuo en su derecho de recibir educación. Los sistemas educativos varían de acuerdo a cada territorio, según las disposiciones que se crean necesarias, a...
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación Superior
Instituto Universitario de Educación Especializada
Pre-escolar Nocturno
II Semestre
AUTORES:
MAYO, 2014INDICE
PAG.
1. Introducción …....……………………………………………………… 3
2. Sistema Educativo......................................................................……….. 4
3. Característica y Divisiones del Sistema Educativo.................................. 5
4. Estructura del SistemaEducativo............................................................ 6
5. Modalidades del Sistema Educativo…................................................... 7
6. Subsistema Formal, no Formal................................................................ 8-9
7. Resolución 058 (análisis)......................................................................... 10-11-12
8.Influencia en la Sociedad la Educación................................................. 13-14
9. Influencia en la Sociedad la Economía.................................................. 15
10. Educación Rural.................................................................................... 16-17
11. EducaciónUrbana................................................................................ 18-19
12. Educación Indígena.............................................................................. 19
13. Conclusión……………………………………………………………. 20
14. Bibliografía…………………………………………………………… 21
Introducción
La educación se concibe como un proceso fundamental para el desarrollointegral de las personas que conforman familias, comunidades, pueblos y naciones. Es mediante la educación que se modela la conducta y se fijan los valores esenciales de la cultura, idiosincrasia, política y economía que los países y sus instituciones gubernamentales establecen como patrones acordes para su progreso.
Las instituciones educativas se desarrollaron como una forma sistemática deproporcionar lo que no podía aprenderse fácilmente dentro de la familia, complementando la educación formal e integral del individuo a través de su vida que le apoyará para insertarse en la sociedad y desempeñar los roles que le permitan conseguir un nivel socioeconómico, cultural y familiar adecuado y positivo dentro de su entorno. Debemos recordar que la familia se compagina para la formación integraldel ente social; siendo en la familia donde normalmente un individuo aprende a confiar en su entorno familiar el cual le proporciona seguridad, amor, respaldo económico y estabilidad emocional, siempre reforzado por la educación.
EL SISTEMA EDUCATIVO
concepto :
El Sistema Educativo es un conjunto orgánico y estructurado, conformado por subsistemas,niveles y modalidades, de acuerdo con las etapas del desarrollo humano. Se basa en los postulados de unidad, corresponsabilidad, interdependencia y flexibilidad. Integra políticas, planteles, servicios y comunidades para garantizar el proceso educativo y la formación permanente de la persona sin distingo de edad, con el respeto a sus capacidades, a la diversidad étnica, lingüística y cultural,atendiendo a las necesidades y potencialidades locales, regionales y nacionales.
Se denomina sistema educativo a la estructura que adopta la educación en un país o territorio determinado, y de esta manera organiza el paso de individuo en su derecho de recibir educación. Los sistemas educativos varían de acuerdo a cada territorio, según las disposiciones que se crean necesarias, a...
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