Sistema de medición y puntaje de evaluación institucional

Sistema de medición y puntaje de evaluación institucional
El equipo líder de calidad en educación


Para poder formar un equipo líder de calidad que asuma la responsabilidad de conducir lasactividades de evaluación en las instituciones deben ser personas especialistas, conocedores del tema o que hayan llevado alguna capacitación en los principios, procesos y fundamentos del modelo decalidad que se vaya a evaluar; ya que estos son los encargados de informar, solicitar información, recolectar datos, evaluar la información analizar los resultados y dar a conocer o presentar un informefinal con respectó a la evaluación y ofrecer una retroalimentación al evaluado para que corrija los posibles errores o áreas de oportunidad que se les den a conocer todo esto con el fin de que a este lesirva como guía para dar un seguimiento y mejorar de manera continua llevándonos a tener una buena calidad de información y análisis de datos para poder tener una excelente gestión en el proceso deapoyo a la educación verificando que los servicios que se presentan en la institución sean de manera adecuada; en donde la ultima área de gestión es la calidad, la competencia, el impacto social y laprotección que se le da al medio ambiente integrado con todo esto el modelo de calidad que muestra un desempeño optimo en cada una de sus áreas.

Evaluación de avance del elemento de gestión encírculo de calidad
El avance de la calidad dentro de una evaluación es manejada en diversas etapas que se van dando desde el tener la idea como el que exista una planeación, realizar dicho plan, para luegopasar a la evaluación en donde en este paso se busca que la institución tenga mejoras continuamente.

Puntaje de áreas de gestión y elementos de gestión y calidad en educación
Dentro del procesode evaluación se considera importante analizar siete áreas de gestión que son incluidas en un modelo de calidad; entre las cuales se encuentran: el liderazgo para la calidad el cual pretende que se...