SISTEMA EDUCATIVO ALEMÁN
Páginas: 6 (1272 palabras)
Publicado: 29 de junio de 2015
SISTEMAEDUCATIVO ALEMÁN.
ESTRUCTURA Y OBLIGATORIAREDAD
El sistema educativo alemán es mayoritariamente público, pero en los últimos años han amentado considerablemente los colegios privados.
La educación preescolar, de los tres a los seis años, es opcional. A partir de los seis años (primer años de primaria), la educación escolar es obligatoria y la posibilidad de educar a los niños en casano existe y también es penada por ley. La única excepción en la que los padres pueden educar a sus hijos es que el menor tenga una enfermedad que no permita su asistencia a la escuela.
La educación primaria transcurre en una Grunschule es igual para todos los niños y dura por lo general cuatro años, exceptuando a Berlín y Brandemburgo que el periodo es de 6 años.
La educación secundaria sedivide en dos niveles, nivel 1 y 2. Los alumnos son separados cuando terminan la escuela primaria según sus capacidades intelectuales, en tres escuelas diferentes.
Los criterios para la selección son las calificaciones alcanzadas durante la escuela primaria y la recomendación del profesor primario, los padres no influyen en ninguna decisión de los profesores.
Los niños se distribuyen entre:
·GYMNASIUM: Instituto que permite asistir a la universidad.
· REALSCHULE: Escuela media que permite realizar ciertos aprendizajes
· HAUPTSCHULE: escuela media cuya finalización permite aprendizajes artesanales.
En algunos estados federales existen además una Gesamtschule, la cual en vez de separar a los menores en tres escuelas diferentes, los mantiene unidos para ciertas asignaturas y para otrasofrecen niveles diferentes. Al terminar a los alumnos se les permite aprender un oficio tanto en la escuela como en una empresa.
Las Auslandsschulen son las escuelas en el extranjero, tanto para alemanes como para autóctonos del país de acogida. Se caracterizan porque también reciben ayudas económicas y técnicas del país. El sistema educativo alemán ha sido a través de la historia muy elogiado.Existe también la Forderschuele que es una escuela especial para niños con necesidades especiales que no pueden ser adecuadas incentivamente en una escuela general. Niños con discapacidades físicas, psíquicas inclusive con problemas de aprendizaje.
También está dirigida a adolescentes y niños con una conducta violenta o problemas de aprendizaje que más tarde pueden ser integrados a los colegiosgenerales.
Los niños con discapacidades van a escuelas generales con niños sin discapacidades. Todos aprenden juntos, pero algunos reciben una educación especial.
Las escuelas especiales son separadas por cada discapacidad:
- Escuelas para niños con dificultades de aprendizaje
- Escuela para niños sordos.
- Escuela para niños ciegos.
- Escuela para niños con retraso físicos.
- Escuelaspara niños con retraso mental.
-Escuelas para niños con dificultades de conducta
-Escuelas para niños con dificultades de lenguaje.
La educación superior depende de la institución, de la titulación que se quiera obtener y sobretodo del estudiante. A la mayoría de los estudiantes les supone de 4 a 6 años terminarla, y a veces los estudiantes tardan más y terminan su educación a los 28 años,considerándose un problema en Alemania, ya que impide a los estudiantes entrar pronto al mercado laboral y adquirir experiencias prácticas. Muchos estudiantes alemanes empiezan su trabajo a una edad a la que otros estudiantes en su país ya tienen varios años de experiencia o han conseguido ya puestos superiores.
Hay varias razones por la que los estudios llevan tanto tiempo, siendo el principalhecho en Alemania, los estudiantes gozan de bastante libertad, ya que, al contrario que en otros países, no hay un tiempo establecido para completar los cursos. Los estudiantes pueden elegir entre un montón de asignaturas y el orden en que quieren realizarlas. El problema de toda esta libertad y flexibilidad es que tienes que organizarte tú mismo los estudios, lo cual no es tarea fácil dado lo...
ESTRUCTURA Y OBLIGATORIAREDAD
El sistema educativo alemán es mayoritariamente público, pero en los últimos años han amentado considerablemente los colegios privados.
La educación preescolar, de los tres a los seis años, es opcional. A partir de los seis años (primer años de primaria), la educación escolar es obligatoria y la posibilidad de educar a los niños en casano existe y también es penada por ley. La única excepción en la que los padres pueden educar a sus hijos es que el menor tenga una enfermedad que no permita su asistencia a la escuela.
La educación primaria transcurre en una Grunschule es igual para todos los niños y dura por lo general cuatro años, exceptuando a Berlín y Brandemburgo que el periodo es de 6 años.
La educación secundaria sedivide en dos niveles, nivel 1 y 2. Los alumnos son separados cuando terminan la escuela primaria según sus capacidades intelectuales, en tres escuelas diferentes.
Los criterios para la selección son las calificaciones alcanzadas durante la escuela primaria y la recomendación del profesor primario, los padres no influyen en ninguna decisión de los profesores.
Los niños se distribuyen entre:
·GYMNASIUM: Instituto que permite asistir a la universidad.
· REALSCHULE: Escuela media que permite realizar ciertos aprendizajes
· HAUPTSCHULE: escuela media cuya finalización permite aprendizajes artesanales.
En algunos estados federales existen además una Gesamtschule, la cual en vez de separar a los menores en tres escuelas diferentes, los mantiene unidos para ciertas asignaturas y para otrasofrecen niveles diferentes. Al terminar a los alumnos se les permite aprender un oficio tanto en la escuela como en una empresa.
Las Auslandsschulen son las escuelas en el extranjero, tanto para alemanes como para autóctonos del país de acogida. Se caracterizan porque también reciben ayudas económicas y técnicas del país. El sistema educativo alemán ha sido a través de la historia muy elogiado.Existe también la Forderschuele que es una escuela especial para niños con necesidades especiales que no pueden ser adecuadas incentivamente en una escuela general. Niños con discapacidades físicas, psíquicas inclusive con problemas de aprendizaje.
También está dirigida a adolescentes y niños con una conducta violenta o problemas de aprendizaje que más tarde pueden ser integrados a los colegiosgenerales.
Los niños con discapacidades van a escuelas generales con niños sin discapacidades. Todos aprenden juntos, pero algunos reciben una educación especial.
Las escuelas especiales son separadas por cada discapacidad:
- Escuelas para niños con dificultades de aprendizaje
- Escuela para niños sordos.
- Escuela para niños ciegos.
- Escuela para niños con retraso físicos.
- Escuelaspara niños con retraso mental.
-Escuelas para niños con dificultades de conducta
-Escuelas para niños con dificultades de lenguaje.
La educación superior depende de la institución, de la titulación que se quiera obtener y sobretodo del estudiante. A la mayoría de los estudiantes les supone de 4 a 6 años terminarla, y a veces los estudiantes tardan más y terminan su educación a los 28 años,considerándose un problema en Alemania, ya que impide a los estudiantes entrar pronto al mercado laboral y adquirir experiencias prácticas. Muchos estudiantes alemanes empiezan su trabajo a una edad a la que otros estudiantes en su país ya tienen varios años de experiencia o han conseguido ya puestos superiores.
Hay varias razones por la que los estudios llevan tanto tiempo, siendo el principalhecho en Alemania, los estudiantes gozan de bastante libertad, ya que, al contrario que en otros países, no hay un tiempo establecido para completar los cursos. Los estudiantes pueden elegir entre un montón de asignaturas y el orden en que quieren realizarlas. El problema de toda esta libertad y flexibilidad es que tienes que organizarte tú mismo los estudios, lo cual no es tarea fácil dado lo...
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