Sistema Educativo Venezolano

 Introducción



La finalidad del presente trabajo es analizar detalladamente que es sistema educativo, niveles, modalidades. Del sistema educativo podemos decir que es un proceso social ininterrumpido que comienza desde el momento de la concepción y se extiende a lo largo de toda la vida y, dentro de ella, la educación inicial (desde elnacimiento y hasta la educación primaria o básica y universitaria, según las distintas acepciones en los países) es una etapa en sí misma, en la cual se sientan las bases para la formación de la personalidad, el aprendizaje, el desarrollo afectivo, la capacidad de diálogo y tolerancia en las relaciones interpersonales, así como el entendimiento entre pueblos y culturas.1.- Sistema educativo. Concepto

Es la forma que organiza cada país su estructura educativa, generalmente dividida en diferentes niveles. El sistema educativo está compuesto por el conjunto de instituciones y las normas que lo regulan con el fin de educar a sus alumnos de una manera uniforme.
Se puede decir que el sistema educativo surge con la necesidad de los Estadosmodernos de afianzar su poder sobre gran parte de la sociedad. En este sentido, junto a otros elementos, el sistema educativo se convertiría en un arma de gran importancia a la hora de permitir que el Estado asumiera el rol central de gobierno y administración de una sociedad específica. Esto es así ya que el mismo tiene como fin principal hacer llegar a diferentes sectores de la población elsentimiento de pertenencia y de unión a esa nación que también representa el Estado. Los saberes y conocimientos impartidos por el Estado en su sistema educativo hacen que todos los individuos de una sociedad reciban el mismo tipo de educación y estén así equilibrados.


2.-Niveles educativos

Estos niveles cumplen un papel importante en el desarrollo cognoscitivo, intelectual y educacional, delniño, niña y adolescente de cada familia.
Los niveles se refieren a:

» La Educación Preescolar: Tiene como finalidad desarrollar, de manera integral, las áreas psicomotoras, cognoscitivas y afectivas de los niños y niñas, aplicando estrategias y estilos pedagógicos apropiados al desarrollo psico-evolutivo de los estudiantes de esta edad escolar, partiendo de su natural condición deldesarrollo de sus potencialidades en la adquisición del lenguaje, el desarrollo psicomotriz, el desarrollo de las habilidades, destrezas básicas de lectoescritura, la libre expresión y socialización de su personalidad y el desarrollo lógico matemático.

»La Educación Básica: Es la que asegura la correcta alfabetización, es decir, que enseña a leer, escribir, cálculo básico y algunos de losconceptos culturales considerados imprescindibles. Su finalidad es proporcionar a todos los alumnos una formación común que haga posible el desarrollo de las capacidades individuales motrices, de equilibrio personal; de relación y de actuación social con la adquisición de los elementos básicos culturales; los aprendizajes relativos mencionados anteriormente.


»La Educación Media Diversificada yProfesional: Tiene por finalidad profundizar los conocimientos científicos, humanísticos y tecnológicos de los estudiantes, así como continuar con su formación ética, ciudadana y particularmente, prepararlos para su incorporación digna y eficaz al mercado de trabajo y para proseguir sus estudios en educación superior, constituye el tercer nivel educativo, cuya duración es de tres años.
La culminaciónestos estudios conducirá a la obtención del Título de Bachiller y quienes hayan aprobado todos los requisitos establecidos obtendrán el título de Técnico Profesional.
La Dirección de Educación media diversificada y profesional es el organismo que garantiza a los estudiantes inscritos en el nivel, su permanencia y egreso exitoso, mediante la formación integral científica, humanística y técnica que...