Sistema educativo venezolano

SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO

En la actualidad de la República Bolivariana de Venezuela se vienen experimentando una serie de cambios en la praxis educativa, esto debido al colapso del viejo paradigma educativo que a muy duras penas se mantiene todavía vivo, se puede decir sin temor a equivocaciones que este viejo modelo no ha desaparecido por la gran resistencia al cambio que mantienen unnumero muy importante de docentes de la vieja escuela, pero resulta oportuno aclarar que docentes con una gran cantidad de años de experiencia en la labor de enseñar, son los que vienen promoviendo en los últimos años las nuevas ideas para la construcción de interesantes metodologías, para la optimización de la enseñanza-aprendizaje, sobre todo en los primeros años de vida del ser humano. En elmarco de lo anteriormente dicho, cabe resaltar que en nuestro país la educación a tomado un papel de verdadera importancia y se puede afirmar con diversos argumentos , se puede comenzar por decir que en muchos países del mundo presumen de invertir todos los recursos necesarios en el desarrollo de la educación y es totalmente falso, en Venezuela en los últimos cinco años se han realizado una seriede procesos con la finalidad de democratizar la educación que buscan incrementar la matricula de estudiantes, evitar la deserción escolar, ofrecer igualdad de oportunidades, sin dejar por fuera la promoción de un nuevo sistema educativo que permita sustituir el viejo sistema tradicional el cual fue funcional y eficiente en su momento, pero que ahora la evolución de la humanidad lo dejo atrás.En el mismo orden de ideas, se puede decir que la supervivencia de la humanidad depende en un gran porcentaje de la educación, la preparación por instrucción en el ser humano promueve y estimula su desenvolvimiento en la sociedad, esto le permite desarrollarse en todo tipo de proceso social que sea de su particular interés o de un interés colectivo, esto le da a la persona la capacidadde influir en el desarrollo integral del ser. Es evidente entonces que la llegada de la educación Bolivariana a las instituciones educativas de nuestra bella Venezuela no es un hecho fortuito, en realidad llega por el imperioso requerimiento de sustituir ese viejo modelo educativo que fue bueno en su época, pero que ahora esta descontextualizado de la realidad, de allí nace la necesidad de laconstrucción de nuevos paradigmas adecuados a los hechos que se están presentando en materia de trabajo pedagógico, el acelerado ritmo de desarrollo sociocultural esta creando día tras día grandes necesidades a nivel del aprendizaje de herramientas practicas y fáciles para que los seres humanos se desenvuelvan de manera satisfactoria durante el desarrollo de su vida, considerando lo anteriormentedicho esta claro que son innumerables los factores que han incidido en el desfase del viejo sistema educativo, entre ellos se encuentran por ejemplo: La negativa de asumir cambios en beneficio de los estudiantes y de la praxis pedagógica por parte de algunos profesionales de la docencia, la falta de política coherente para un verdadero desarrollo integral de la educación, la poca promoción de lainvestigación educativa por parte de las universidades que tienen los programas de formación docente, en el ámbito de investigar y accionar, no de presentar espectaculares tesis que con el pasar del tiempo se convierten en material de referencia como algo que no se debe hacer, por nunca llevarse a la práctica.

En este sentido, se puede señalar que para tener una nueva república se requiere deun nuevo ciudadano, para lograr dicho objetivo es necesario tener un fresco sistema educativo que sea totalmente incluyente, esto se debe canalizar por medio de la construcción de un moderno sistema de formación docente, tomando en cuenta la integración de la sociedad con la participación directa de la familia en el proceso educativo, de esta manera formaríamos al docente que encaje en la...