Sistema nacional de educacion

INTRODUCCION
La educación en México ha sido hasta hoy un motor del país hacia el desarrollo social, cultural, económico y productivo. Históricamente la educación ha sido considerada por diversos actores sociales (profesores, especialistas, estudiantes, autoridades educativas y organizaciones) como la punta de la lanza del desarrollo del país.
Se cree que la educación que se imparte en lasescuelas es la responsable de que las personas sean malos ciudadanos, no encuentren trabajo o no sean capaces de desarrollarse profesionalmente, o viceversa; pero esto también es consecuencia del crecimiento de los individuos dentro de su familia. La familia es la base de la sociedad y por consecuencia también es responsable de la educación de las personas que viven dentro de ella.
A continuación sedesarrolla el siguiente ensayo tratando el tema de “La Situación Educativa Actual", abordando así la educación en México, exponiendo sus puntos y envolviendo temas que van de la mano junto con el mismo.

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
Actualmente nuestro Sistema Educativo se conforma de la siguiente manera:
* Los educando y los educadores (nosotros)
* Las autoridades educativas
* Losplanes, programas educativos, materiales, instrumentos, etc…
* Las instituciones educativas por parte del Estado y los organismos
Descentralizados
* Las instituciones particulares, con validez oficial.
* Las instituciones de educación superior autónomas.
De igual manera el Sistema Educativo presenta los siguientes niveles de educación:
* Inicial
* Preescolar
* Primaria* Secundaria
* Media superior (bachilleratos)
* Superior

También presenta servicios de:
• Educación Especial
• Capacitación para el Trabajo
• Educación para Adultos
• Educación indígena o bilingüe-bicultural

Presenta las modalidades de:
* Escuela urbana
* Escuela Suburbana
* Escuela Urbana Marginal
* Escuela Rural
* Escuela Indígena
Según el autorOrnelas Carlos, el Sistema Educativo de nuestro país tiene como objetivo primordial el proporcionar servicios educativos para aquellas personas que lo encuentren fuera de su alcance; y de preservar, transmitir y acrecentar nuestra cultura.
El grupo propedéutico tiene como finalidad el preparar a los alumnos que deseen cursar estudios universitarios posteriores a la educación media superior. Lasmaterias que se imparten en este nivel, son materia de ciencias y humanidades. Las clases deben ser impartidas especialmente en aulas y en laboratorios. Aquí solo se reconoce la especialidad que el educando cursó.
Esta modalidad tiene como finalidad encaminar a los alumnos hacia una preparación más técnica, al mismo tiempo se le imparten materias científicas y humanísticas; pero a una mayor grado sele imparte materias tecnológicas dentro de talleres o laboratorios. Para poder ejercer una profesión técnica es necesario que presenten una tesina, que presten un servicio social dentro de alguna institución gubernamental y deben presentar un examen.
También Germán Álvarez Mendiola, nos dice que estas instituciones están más orientadas a los alumnos que deseen obtener una especialidad técnica,igual que en los bachilleratos tecnológicos, los alumnos deben prestar un servicio social (con una duración mínima de un año), presentar una tesis y la aprobación de un examen para poder obtener el título de nivel medio profesional.
BACHILLERATOS GENERALES: Bachilleratos de universidades, Colegio de Bachilleres, Bachilleratos Estatales, Federalizados, Privados con normatividad propia, Centro deEstudios de Bachilleratos, Bachilleratos de Art y por ultimo Bachilleratos Militares.
BACHILLERATOS BIVALENTES (TECNOLÓGICOS): Centro de Bachillerato Tecnológico de Servicios (CBTIS), Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos(CECYT), Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario (CBTA), Escuelas de Bachillerato Tecnológico, Centro de Estudios Tecnológicos del Mar (CETMAR),Bachilleratos de...