Sistema nervioso

Actividad 146: El sistema nervioso y sus órganos Audiencia: Niños de Quinto y Sexto grado Duración: 40-45 min. Ámbito: Comunidad/multigrado Método de exposición: presencial Habilidades y conocimientos: Identificación de los principales órganos y función del sistema nervios. Esquema: Sistema Nervioso Sist. Nervioso Central Prerrequisitos: ninguno Objetivo: - Que el alumno reconozca al sistemanervioso como el controlador del cuerpo - Que el alumno conozca los órganos del sistema nervioso y su función. Recursos de apoyo: a) Hojas anexas de ejercicios b) Dulces para provocar la salivación en los alumnos INSTRUCCIONES: Prueba de Diagnóstico (tiempo máximo 5 minutos). Durante éste tiempo el profesor pregunta para diagnosticar el conocimiento que tiene el niño sobre el tema. ¿Qué es el sistemanervioso? ¿Cuáles son los órganos que forman el sistema nervioso? Si el profesor percibe que los niños no tienen buen dominio del tema, deberá reforzarlo a medida que se van haciendo los ejercicios dentro de ésta actividad. Actividad 1 (grupal.- diálogo) 20 a 25 minutos 1) El profesor explica a manera de diálogo el sistema nervioso y con la ayuda de las ilustraciones del anexo 1, El sistemanervioso es el centro de control del organismo, es el que permite que las diferentes partes del cuerpo reaccionen a los estímulos que recibe del medio ambiente. Es el sistema nervioso el que hace que levantes la mano para taparte la luz del sol, el que hace que abras la boca cuando vas a hablar o comer algo. Veamos la fig. 1, El sistema nervioso se divide en 2, Sist Nervioso Periférico

a) El sistemaNervioso Central y b) El sistema Nervioso Periférico a) El sistema nervioso central (fig. 2) está formado por el cerebro y la médula espinal. 1) En el cerebro se encuentra el cerebelo y están cubiertos por una membrana llamada meninges dentro del cráneo (fig. 3). La función del cerebro es controlar el funcionamiento de todos los sistemas del cuerpo. Y la función del cerebelo es coordinar elmovimiento (caminar, correr y nadar sin perder el equilibrio) 2) La medula espinal se encuentra dentro y a lo largo de las vértebras (fig. 4), es un conducto formado por un orificio central rodeado de una capa gris (materia gris) y una capa externa de materia blanca. La función de la médula es comunicar el cerebro con el cuerpo. b) El Sistema nervioso periférico (fig. 1) está formado por los nervios,que son cordones que van desde la médula a todas las partes del cuerpo, también desde el cerebro se extienden nervios que conectan con órganos de la cara. El sistema nervioso está formado por células especiales llamadas Neuronas todos los órganos que hemos vistos, nervios, médula y cerebro están formado de ellas. En el mismo anexo, en la figura 5 puede verse el dibujo de una neurona y sus partes yen la figura 6 los tipos de neuronas: Las neuronas sensoriales, están conectadas por un lado a los órganos de los sentidos y reciben los estímulos del medio ambiente, y llevan éstos estímulos como cargas eléctricas hasta el cerebro (A través de cadenas de células, “unas unidas a otras”) quien responde indicando como el cuerpo debe reaccionar ante ese estímulo. Las neuronas Motoras, son las quereciben por un extremo la instrucción del cerebro y llegan a los músculos, haciéndolos reaccionar. Y las Interneuronas son las que forman la cadena uniéndose una con otra en un extremo tienen una neurona sensorial y en el otro la neurona motora, imaginen su cuerda de brincar, un mango es la neurona sensorial y el otro mango es la neurona motora, la cuerda son las interneuronas. Del profesor comenta:Vamos a hacer una actividad muy sencilla para entender mejor los tipos de neuronas se llama el ejercicio del arco reflejo con el también vamos a demostrar como nuestro sistema nervioso responde a un estímulo, se invita a un niño a sentarse con la pierna cruzada sobre el escritorio, para ver el movimiento involuntario de la pierna al recibir un pequeño golpe en la rodilla. (Se puede dar el golpe...