Sistemas educativos nacionales

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|[pic]Guatemala|
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|Organización de la Educación Inicial (2002)|
|Perspectivas a futuro |
|DESAFÍOS |
|El Ministerio de Educación hapresentado a la sociedad guatemalteca y a la comunidad educativa su Plan de Gobierno Sector Educación para el |
|período 2000-2004. Es el resultado del esfuerzo conjunto entre la Consultiva para la Reforma Educativa (CCRE) y el MINUDUC. |
|La sociedad guatemalteca cuenta con un nuevo currículo para la educación inicial. Dicho currículo está centrado en las competenciasdel niño |
|y lo tiene como protagonista junto con la familia. También refleja la diversidad cultural del país en cuanto a lenguas maternas. Este |
|currículo pretende un aprendizaje integral. Para implementarlo contó con el apoyo de Cuba y Chile. |
|Implementación:|
|• Capacitación de docentes del nivel inicial. |
|• Se inauguraron 17 normales de párvulos que se encuentran en áreas rurales y tienen un horario de 8 horas. Su propósito es una mayor |
|preparación en el área formal y no formal paralas edades de 0 a 6 años. |
|• Se creó una Coordinadora de Educación Infantil con representación departamental para dar seguimiento a este nivel. |
|• Se elaboraron materiales de trabajo para los niños y las orientaciones didácticas a los docentes. |
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