Sistemas juridicos

BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBLA

EMILIANO MENDEZ CUEVAS

SISTEMAS JURIDICOS CONTEMPORANEOS

29/11/11

EXAMEN

PROFESOR: ANTONIO BRETON

-Sistema Jurídico.- Como esta ordenado un derecho.
-Derecho Positivo.- Es el que cumplió un proceso legislativo y tiene la fuerza del estado.
-Familia Jurídica.- Es cuando un sistema jurídico abarca los o mas países.

-Método comparado:1er. Nivel: Confrontación. La comparación sirve para comprender el contexto o ubicar lo que necesito saber, y para poder comparar se necesita un conocimiento previo.
2do. Nivel: Semejanzas y diferencias. Permite clasificar las características de un objeto para entenderlas mejor.
3er. Nivel: Tipologías. Conocer elementos básicos del objeto de estudio.
-Pre modernidad. La justificación era pordivinidad.
-Modernidad. Se justifica en la razón. Conocer las causas para prevenir las consecuencias.
-Mixtos. Cambiaron a lo moderno pero sus bases son religiosas.
-Institución. Es un conjunto de disposiciones que van a resolver determinadas situaciones. Se basan en reglas y valores.
-El derecho se entiende como el ordenamiento que regula la vida humana.
-Existen 3 etapas del derechoromano:
1° Margadant.- Constituir por el trabajo que hace Gayo. Compila un trabajo del derecho de su imperio.
2° La idea del Codex.- Derecho clásico, se plasma la idea de los sabios.
3° Justiniano.- Recopila a Gayo y el Codex
-Derecho Neo romano.
Muere Justiniano y 500 años después se recopila su obra en Francia. Los franceses dominan Italia, España, Portugal, Polonia y Austria y se inicia laetapa neo romana.
-Derecho Bizantino.
Si el rey quería imponer su ley tenía que romper con varias costumbres. Y debía de escoger entre impuestos o imponer el orden.
-En el siglo VI se crea las universidades: Son casas donde varias personas se reunían en torno al maestro y este cobraba por impartir sus enseñanzas y así se formaron los colegios.
En los siglos XIV y XV la iglesia toma fuerza por losmonasterios y crean sus colegios y estos se vuelven los únicos lugares donde se podía obtener conocimientos.
Monasterio.- Lugar donde surge el conocimiento.
Universitias Discipulum: Todos los alumnos vamos a ir a cuestionar al profesor y surge la universitas magisterum (unverso de profesores) (magisterum.- el que sabe mas que un tercero).Se crean 7 ciencias; 4 exactas y 3 verbales: gramática,dialéctica y retórica.
-Irineo ubica dos tantos del digesto de pisa y se da cuenta que Justiniano no es el creador del derecho, y al darse cuenta de que el trabajo esta incompleto empieza a hacer glosas.
Los glosadores eran estudiosos de las obras de Justiniano que agregaron sus comentarios y lo que supusieron del tercer tomo.
-Sononne se propuso fundar una sociedad dedicada al estudio y a laenseñanza gratuita.
-Imperio no solo significa el gobierno, también implica la influencia de instituciones hacia el exterior. La dominación que tiene la ley sobre la conducta.
-Acursio era un abogado quien critico la tarea de Irineo y con esto inicia la etapa postglosa, sus estudios son mas extensos y profundos y comienza la discusión de modelos a seguir:
Mois Gallium: Regresar al derechoclásico. Se extiende al oeste de Europa
Mois Italicum: Crear algo que se adopte a partir de nuevo derecho Justiniano. Se extiende al este de Europa.
-La diferencia entre lo romano y lo germánico.
Los germanos son los vikingos y parte de los visigodos y bárbaros; su derecho era basado en la costumbre y van a tener ritos paganos.
El derecho romano-germánico es más flexible que el clásico.
Se conocendos tipos de codificaciones romanas: el código alemán y el código napoleónico.
Código Alemán.- Tiene influencia en Suiza, Polonia, Checoslovaquia y Turquía.
Código Napoleónico.- Francia, Portugal, Italia, España, América. Acepta valores católicos.
-En la edad media existían 7 formas de conflicto:
Feudal y Rey.
Entre dos Feudales.
Entre dos reyes.
Cuando un emperador iba a ser derrocado....