Sistematización

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Politécnica “Delta del Orinoco”
Administración. II Trayecto Trimestre II
Tucupita-Estado Delta Amacuro

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Facilitadota: Bachilleres:
Eglys Velásquez

Febrero, 20011
1. ¿Qué es la sistematización?
Es el proceso permanente, acumulativo, decreación de conocimientos a partir de una experiencia de intervención en una realidad social, como un primer nivel de teorización sobre la práctica. En este sentido la sistematización representa una articulación entre teoría y práctica que apunta a mejorar la intervención desde lo que ella misma enseña.
Oscar Jara (1.994) afirma que la sistematización es “aquella interpretación crítica de una ovarias experiencias, que a partir de su ordenamiento y reconstrucción, descubre o explicita la lógica del proceso vivido, los factores que han intervenido en dicho proceso, como se han relacionado entre sí y porqué lo han hecho de ese modo”

2. Importancia de la sistematización.
La sistematización en la medida en que produce un conocimiento nuevo, desde una intervención que articula lapráctica profesional y la práctica de los grupos populares, aporta a una revisión crítica de los conceptos con que se ha venido operando y puede entrar a un diálogo fructífero con los marcos teóricos vigentes, enriqueciéndolos con nuevos contenidos procedente de la realidad específica en que se trabaje.
Propicia la unión entre el saber popular y el análisis académico, rescata los aprendizajeslogrados en la práctica cotidiana de los sectores populares y en la medida en que se les devuelva, contribuye a propiciar su capacidad de reconocerse como sujetos portadores de conocimientos, experiencias y posibilidades de ser actores de la transformación social. La sistematización busca penetrar en el interior de la dinámica de las experiencias, algo así como adentrarse en los procesos socialesvivos y complejos, para circular entre sus elementos, palpar sus relaciones, recorrer sus etapas, localizar sus contradicciones, tenciones, marchas y contramarchas para llegar a entenderlos desde su propia lógica.

3. ¿Cómo, cuando y porqué sistematizar?
Cómo sistematizar
El poder interpretar en forma crítica la experiencia práctica, permite reordenarla lógicamente y tomar distancia anteella, para convertirla en objeto de estudio e interpretación teórica y a la vez en objeto de transformación.
Para sistematizar la experiencia práctica Jara propone considerar cinco tiempos que, sin seguir un orden rígido, reconstruyan el proceso vivido, interrelacionar la teoría con la práctica y formular, como último momento una serie de conclusiones que favorezcan la intervenciónterapéutica como servicio social.
Punto de partida:
En el que es necesario haber participado en la experiencia y tener registros con información clara y precisa de ella.

Definición de preguntas iniciales:
Que lleven a contestar para que queremos sistematizar o, lo que es lo mismo definir el objetivo que se persigue alcanzar con la sistematización. Dentro de este mismo tiempo es igualmentefundamentar cuales experiencias queremos sistematizar, para delimitar el objeto de la sistematización. Siempre debe considerarse que aspectos centrales de esas experiencias se interesa sistematizar, es decir, precisar el eje de sistematización que de manera reflexiva, crítica y a la distancia, explique el desarrollo y el sentido del proceso de la práctica en su totalidad.

Recuperación delproceso vivido:
La recuperación del proceso vivido, que permita reconstruir la historia, ordenando y clasificando la información.

La reflexión de fondo:
Jara la considera el tiempo clave del proceso de sistematización, ya que es la interpretación crítica del proceso vivido todos los momentos anteriores están en función de éste. Se trata de ir más allá para lograr la razón de ser...